申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組︰課程教學與評量#99826
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
年份：110年
排序：3

題組內容

閱讀下文後，回答 4-7 題。
平安國中承辦一項為期五天的「領導才能展翼營」，其教師團隊以團體動力之團體凝聚、團體規範與團體互動等三大要素做為營隊理念。為凝聚向心力，他們嘗試引導學生以六人一組共同參與課程，期望留下美好的團隊經驗。
接著，教師團隊想結合問題本位學習(Problem-Based Learning, PBL)模式與聯合國17項永續發展目標(SDGs，如清潔飲水與衛生設施、持久包容與永續經濟成長、保育及維護生態領地等指標)，引導小組學生相互合作支援，完成自己的學習任務，並從中學習溝通、尊重他人、處理衝突與做決定等能力。

申論題內容

5.各組成員在此歷程經歷了良好的互動，團隊更具凝聚力，且開始發展出小組的規範。試列舉至少三項可作為團體規範的指標。(6 分)

詳解 (共 2 筆)

詳解提供者：黃謙雅

1.尊重他人意見：就事論事，不進行人身攻擊

2.共同面對問題：遇到問題要馬上提出，大家共同一起解決，也讓其他人知道現在遇到的問題跟困境

3.先追求團隊利益，次要才追求個人利益

以上為個人想法，有問題歡迎大家提出

詳解提供者：光11111111111111111

團體規範的形成：發言的順序，表達意見的管道，
違規者的處理
。