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閱讀下文後，回答 4-7 題。

2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後，某校 3 位老師試從教學入手，將生活情境導入課程，各自提出防疫教學方案設計重點送交審查，以期成為校訂課程。其重點分述如下：

5.李老師以存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點作為教學方案設計重點的基礎，下列敘述何者較為符合他的教學目標？(2 分) (A)教師應教授基本教材，討論的正是同學應該瞭解的時事內容，目的是訓練同學的心智 (B)教授基本教材是教師的重要工作，討論的重點是讓同學瞭解，在新冠病毒流行時期，紀律對於學習的重要性 (C)教師是促進者，討論並無正確答案，而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、並能為自己的選擇負責 (D)教師的責任是傳遞社會價值，新冠病毒讓教育體系失能時，討論的重點是找到重建學習秩序的方法

詳解提供者：李浩銘

(C)教師是促進者，討論並無正確答案，而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、並能為自己的選擇負責

存在主義：強調個人、獨立自主和主觀經驗。尊重個人自己選擇，但也要為自己做的選擇負責。

詳解提供者：chloe

C，存在主義，強調個人、獨立自主和主觀經驗。尊重個人的選擇，但也要為自己做的選擇負責。

詳解提供者：114專輔正取

詳解提供者：教檢快到啦

詳解提供者：ame（邀請碼204065）

存在主義強調個人自主性，必須謹慎做出選擇並為此負責

詳解提供者：momo20120629

C 存在主義