3.某教師在教導「閃電」單元時,教科書僅有文字內容說明,為了提升學生之理解,
製作了 A 版教材,以動畫搭配語音解說。他擔心學生聽不清楚,又製作了 B 版教材,
除了原有動畫及語音解說外,再加上字幕。結果發現:A 版的學習效果優於教科書,
而 B 版的成效最差。
比較教科書、A、B 版三種教材,在三種認知負荷來源的異同,並說明為何 B 版的
學習效果較不理想。(10 分)
申論題作答 (共 77 筆)
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吳亭廷
申論題作答 #87446
38 分
38
總分
3分50秒 總時間
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2026.06
正文
3.先比較教科書、A、B版的教材 ① 教科書只有文字描述的呈現 ② A版及呈現出動...
陳秉逸
申論題作答 #85407
70 分
70
總分
22秒 總時間
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2026.06
作答大綱
你好
正文
1.內在認知負荷:教科書 = A教材 = B教材,由於課程內容皆為閃電的單元,難度...
張育綺
申論題作答 #85094
74 分
74
總分
42分53秒 總時間
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2026.06
作答大綱
冗餘效應、通道原則
正文
(一) 1.內在認知負荷:A版教材、B版教材、教科書皆以閃電作為主題單元,因...
115小紫薯教檢讀書會
申論題作答 #84996
67 分
67
總分
22秒 總時間
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2026.06
正文
3.教科書本身的文字內容屬內在認知負荷,學生需理解教材內容;A版教材增加動...
安靜的鹿
申論題作答 #82453
56 分
56
總分
9分36秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
比較三種教材,教科書為教材內容本身,屬於內在認知負荷,A教材,有助於理解...
今年過教檢(邀請碼231227
申論題作答 #81000
80 分
80
總分
2分35秒 總時間
4 人解鎖
2026.06
正文
三、 1. (1) 因為教科書和A、B版教材的知識範圍和內容均相同,因此三者「內在...
今年過教檢(邀請碼231227
申論題作答 #80713
54 分
54
總分
12秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
三、 1. (1) 因為教科書和A、B版教材的知識範圍和內容均相同,因此三者皆是「...
喔哈
申論題作答 #80544
71 分
71
總分
45分9秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(1)內在認知負荷:三者教材皆相同,因其皆是圍繞閃電內容進行教學。(2)外在認...
哲
申論題作答 #78426
36 分
36
總分
10分18秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
教科書:內在認知負荷;A版教材:增生認知負荷;B版教材:外在認知負荷 由文章推...
YouBin Ke
申論題作答 #75848
54 分
54
總分
16分42秒 總時間
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2026.06
作答大綱
...
正文
教科書版是屬於內在認知負荷,而A版則屬於增生認知負荷,在A版的教材中教師以...
詳解 (共 10 筆)
一定要上岸♥
詳解 #4935426
1. 教科書屬於內在負荷認知,僅有文字說明是無法使學生充分理解學習內容,若文字說明生澀複雜又冗長,則學生會很難理解該段學習內容,因此,學生對於內容的理解度取決於教材的難易度。
2. A版的教材屬於增生認知負荷,將文字說明轉為動畫並搭配上語音,除了能引起學生的注意,也能夠透過資料視覺化加強學生認知吸收。
3. B版的教材屬於外在認知負荷,此版教材除了A版本的動畫及語音之外,還加上了字幕說明,但學生到底是要盯著字幕看或是專心看動畫,這會干擾學生的認知過程,反而使學習效果下降,因此B版本的教材效果最不理想。
黃傳鈞 軟體工程與管理暨資訊教育學系
詳解 #4947955
教科書屬於內在認知,具備本身的難易度外,...
(共 210 字,隱藏中)
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按讚積考運
詳解 #4936182
教科書內在認知負荷(原本)除了教材本...
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HYH
詳解 #5743616
(1)教科書 : 內在認知負荷A版教材 ...
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呂恩茜
詳解 #5333795
在B版的教材中又多增加了字幕,雖然此種教...
(共 123 字,隱藏中)
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陳繼智
詳解 #5452399
教科書:內在認知負荷;學生所擁有的認知資...
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10731012
詳解 #5460968
教科書:內在認知負荷,教科書為最原本呈現...
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Yo
詳解 #5331320
一、比較三種教材異同:(1)教科書:教導...
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幫到你,幫按讚
詳解 #5420970
比較教科書、A、B 版三種教材,在三種認...
(共 225 字,隱藏中)
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吳承興
詳解 #5451181
A版教材的優點,在於其方便學生掌握學習內...
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私人筆記 (共 1 筆)
柚子
私人筆記 #7035147
(一)內在認知負荷 三種教材內容相同,...
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