3.某教師在教導「閃電」單元時,教科書僅有文字內容說明,為了提升學生之理解,
製作了 A 版教材,以動畫搭配語音解說。他擔心學生聽不清楚,又製作了 B 版教材,
除了原有動畫及語音解說外,再加上字幕。結果發現:A 版的學習效果優於教科書,
而 B 版的成效最差。
比較教科書、A、B 版三種教材,在三種認知負荷來源的異同,並說明為何 B 版的
學習效果較不理想。(10 分)
申論題作答 (共 67 筆)
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115小紫薯教檢讀書會
申論題作答 #74320
78 分
78
總分
6分23秒 總時間
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2026.06
正文
教科書:僅有文字說明,教材內容本身較抽象、難度較高,學生在理解時會受內在...
115教檢必須通過
申論題作答 #72930
58 分
58
總分
12分13秒 總時間
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2026.06
正文
一、(1)內在認知負荷:相同,因教材內容都以「閃電」為主。 (2)外在內資負荷:B...
Loulou
申論題作答 #72033
45 分
45
總分
2分57秒 總時間
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2026.06
正文
教科書:認知負荷來源為課本上的文字敘述及圖片。A版本教材:認知負荷來源為...
天竺鼠車車
申論題作答 #70630
94 分
94
總分
9秒 總時間
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2026.06
正文
內在認知負荷:三者皆同,因教材來源相同,都是教閃電。外在認知負荷:BA教科書...
平溪王
申論題作答 #69677
76 分
76
總分
6分41秒 總時間
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2026.06
正文
1.三種認知負荷來源異同: (1)內在認知負荷: 因三種教材內容的來源皆為教科書...
酪梨
申論題作答 #69404
58 分
58
總分
10分58秒 總時間
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2026.06
正文
(1)認知負荷之異同: a. 內在認知負荷:三版教材皆相同。教材內容都是「閃...
chao
申論題作答 #68899
60 分
60
總分
17分29秒 總時間
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2026.06
正文
一、認知來源異同 (1)教科書屬於「內在認知負荷」。 (2)A版教材屬於「增生認...
永政澤
申論題作答 #67894
32 分
32
總分
9秒 總時間
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2026.06
正文
因為B版的教材比A版還多了一個字幕的訊息,而這倒置學生需要消耗更多的認知去...
AAA
申論題作答 #67772
90 分
90
總分
7分36秒 總時間
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2026.06
作答大綱
···
正文
在總認知負荷固定(工作記憶容量有限)的前提下,三種教材的負荷分布如下:...
熊鯊鯊
申論題作答 #67488
47 分
47
總分
10分26秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
教科書內在 A版增生 B版外在
正文
一.教科書為內在認知負荷,因為教科書為學生最直觀獲取知識的管道,且也是符...
詳解 (共 10 筆)
一定要上岸♥
詳解 #4935426
1. 教科書屬於內在負荷認知,僅有文字說明是無法使學生充分理解學習內容,若文字說明生澀複雜又冗長,則學生會很難理解該段學習內容,因此,學生對於內容的理解度取決於教材的難易度。
2. A版的教材屬於增生認知負荷,將文字說明轉為動畫並搭配上語音,除了能引起學生的注意,也能夠透過資料視覺化加強學生認知吸收。
3. B版的教材屬於外在認知負荷,此版教材除了A版本的動畫及語音之外,還加上了字幕說明,但學生到底是要盯著字幕看或是專心看動畫,這會干擾學生的認知過程,反而使學習效果下降,因此B版本的教材效果最不理想。
黃傳鈞 軟體工程與管理暨資訊教育學系
詳解 #4947955
教科書屬於內在認知,具備本身的難易度外,...
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按讚積考運
詳解 #4936182
教科書內在認知負荷(原本)除了教材本...
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HYH
詳解 #5743616
(1)教科書 : 內在認知負荷A版教材 ...
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呂恩茜
詳解 #5333795
在B版的教材中又多增加了字幕,雖然此種教...
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陳繼智
詳解 #5452399
教科書:內在認知負荷;學生所擁有的認知資...
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10731012
詳解 #5460968
教科書:內在認知負荷,教科書為最原本呈現...
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Yo
詳解 #5331320
一、比較三種教材異同:(1)教科書:教導...
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幫到你,幫按讚
詳解 #5420970
比較教科書、A、B 版三種教材,在三種認...
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吳承興
詳解 #5451181
A版教材的優點,在於其方便學生掌握學習內...
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私人筆記 (共 1 筆)
柚子
私人筆記 #7035147
(一)內在認知負荷 三種教材內容相同,...
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