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申論題資訊

試卷：110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰課程教學與評量#99824
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
年份：110年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-6 題。
瑪塔國中獲得十萬元的經費，將用於明年度校園安全的規劃。校長希望師生均能先積極提案，以便在期末前提出整合性的方案。

陳老師於課程中引導學生進行專題探究，嘗試規劃「校園安全改善方案」。首先，他請學生分組討論過去在校園內所發生的安全問題、踏查可能出現危險的地方並思考其原因。接著聚焦其中一個問題，引導學生透過文獻資料查找，訪談並蒐集同學、老師及各處室主任/組長的需求與建議。最後透過分析前述相關資料，提出改善校園安全的方案，並針對方案內容，提出經費規劃，以完成企劃書。在期末發表會後，全班根據老師提供的評量規準，評選出較佳之方案。

申論題內容

5.試根據重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)模式中，「理解」的第三層面「能應用──在多元、真實的情境中有效利用及採用已知的知能」，幫陳老師的專題探究課程擬定一項學習目標。(2 分)

詳解 (共 7 筆)

詳解提供者：李浩銘

就一個校園安全問題，提出改善方案，並提出經費規劃，完成企劃書。

詳解提供者：Rose

能運用文獻和訪談中蒐集的資料，規劃有效且可行性高的改善校園安全方案。
(๑• . •๑)

詳解提供者：謝宛蓁

能思考問題發生的可能原因，並進行資料蒐集、訪談人員、尋求建議，進行資料整合，提出有效的解決方案，並進行發表。

詳解提供者：Xuan

學生能夠運用所學的校園安全知識與資料蒐集、分析、規劃等能力，在真實的校園情境中，提出具體且可行的校園安全改善方案，並能有效說明與評估其方案的可行性與效益。

詳解提供者：Chen Chen

學習目標：
學生能夠在真實的校園安全情境中，運用所學的調查研究方法和資料分析技能，提出切實可行的校園安全改善方案，並合理分配十萬元經費，制定完整的企劃書。

這項學習目標強調學生需要將學到的知識和技能應用於實際問題解決過程中，並在真實情境下展示其有效性。

詳解提供者：momo20120629

學生能理解校園所發生的安全問題，據此運用相關知能規劃完成校園安全改善企畫書。

詳解提供者：chloe

Wiggins與McTighe倡導重理解的課程設計(UbD)藉由逆向設計的三個階段，引導教師重新省思單元課程設計，並改變教學方式，以深化學生的學習理解。敘述陳老師的學習目標為:"學生能針對校園安全研擬一份解決的行動方案，進而評估實際應用的可行性。"