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教甄◆染整科

教甄◆陶瓷工程科

陸軍後勤指揮部聘雇◆採購員

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03：飲料調製 151-210（2026/01/08 更新）#136591(60題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03：飲料調製 101-150（2026/01/08 更新）#136590(50題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03：飲料調製 51-100（2026/01/08 更新）#136589(50題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03：飲料調製 1-50（2026/01/08 更新）#136588(50題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 02：作業準備 101-146（2026/01/08 更新）#136587(46題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 02：作業準備 51-100（2026/01/08 更新）#136586(50題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 02：作業準備 1-50（2026/01/08 更新）#136585(50題)

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 01：吧檯清潔 1-57（2026/01/08 更新）#136584(57題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 03：現場管理 51-100（2026/01/08 更新）#136583(50題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 03：現場管理 1-50（2026/01/08 更新）#136582(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文，一舉拿下高分。

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

試題反應理論的基本假設

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

Foucault的權力理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

激勵保健理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

17. 下列何者為專案組織(Project Organization)的特性？ (A)為特殊目的而成立 (B)一種封閉性的團體 (C)人員之間的互動很少 (D)一種長久性的動態組織

49. 巴比特(J. F. Bobbitt)透過「活動分析法」來進行課程設計，透過分析人類的活動，來決定學生應該學什麼；而泰勒(R. Tyler)的「目標 模式」也側重學習目標的訂定，來檢視學生學到了什麼。請問下列關於上述兩者在學習目標上的比較，何者正確？ (A)巴比特重視分析人的目標，泰勒重視目標的訂定 (B)巴比特認為應該分析工作完成後再選擇目標，泰勒認為目標應該一開始就要確立 (C)巴比特認為目標應在引導中產生，泰勒認為目標是在計畫中產生 (D)巴比特重視目標的評鑑，泰勒不重視目標的評鑑

44. 下列哪一種道德教學取向特別主張：「所有的教師事實上都是道德教育的教師」？ (A)道德兩難 (B)價值傳遞 (C)價值澄清 (D)價值中立

13 I cannot mail him these books because I don’t have his _______ . (A) address (B) age (C) tone (D) tool

14 These ants are so _______ that you have to get very close to the ground to see where they are. (A) easy (B) nice (C) open (D) tiny