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漢翔航空◆飛機修護
漢翔航空◆國文
台電◆視覺傳達設計基礎理論
最新試卷
115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 02:行業數學 1-22(2026/01/14 更新)#136830(22題)
115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 01:識圖與製圖 1-47(2026/01/14 更新)#136829(47題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 06:認識器具設備 1-49(2026/01/13 更新)#136823(49題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 05:製備(刀工、烹調)及成本控制 51-104(2026/01/13 更新)#136822(54題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 05:製備(刀工、烹調)及成本控制 1-50(2026/01/13 更新)#136821(50題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 04:貯存 51-83(2026/01/13 更新)#136820(33題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 04:貯存 1-50(2026/01/13 更新)#136819(50題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 03:前處理 51-79(2026/01/13 更新)#136818(29題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 03:前處理 1-50(2026/01/13 更新)#136817(50題)
115年 - 21800 食物製備 單一 工作項目 02:選材(採購與驗收) 51-118(2026/01/13 更新)#136816(68題)
最新試題
50. 為吸收著陸時之扭力,在減震支柱上裝置 (A)洩阻器 (B)剪式支架 (C)防逆器 (D)輔助支架
49. 飛機的飛行操縱配平系統,必須要設計和裝置得使: (A)駕駛員能夠從駕駛艙內可以決定配平副片的相關位置 (B)操作操縱面和配平副 片可以經常移動於相同的方向 (C)操作操縱面和配平復片可以經常移動於相反的方 向 (D)配平系統可以脫離或變成無效,假如主飛行操縱系統故障失效時
48. 在地面操作測試升降舵的配平副片系統時,移動駕駛艙內的操作系統向著使機頭上 揚的位置將會致使配平副片的後緣移向何方向? (A)移向下方,不管昇降舵的位置 (B)移向上方,不管升降舵的位置 (C)假如升降 舵是在上位,則移向上方;如果升降舵是在下位,則移向下方 (D)假如升降舵是在 上位,則移向下方;如果升降舵是在下位,則移向上方
最新申論題
3. 木質材料製作家具常用的三種榫接法?請簡述及圖示
2. 木板長 6 尺、寬 6.5 寸、厚 1.2 寸、共 50 片,試計算其材積為多少才?
1. 請繪製右圖的三視圖。
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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行政程序法 第 47 條
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行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 七 節 資訊公開
描述:
公務員在行政程序中,除基於職務上之必要外,不得與當事人或代表其利益之人為行政程序外之接觸。 公務員與...
行政程序法 第 48 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 八 節 期日與期間
描述:
期間以時計算者,即時起算。 期間以日、星期、月或年計算者,其始日不計算在內。但法律規定即日起算者,不...
行政程序法 第 49 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 八 節 期日與期間
描述:
基於法規之申請,以掛號郵寄方式向行政機關提出者,以交郵當日之郵戳為準。
最新討論
45.行政訴訟之審理除另有法律規定外,應如何進行?(A)第一審應本於言詞辯論而為裁判(B)第一審應採書面審理(C)最高行政法院之判決應經言詞辯論為之(D)最高行政法院得指定當事人到達指定處所陳述意見
16 下列何者為海龍替代品滅火藥劑 FE-13 之分子式? (A)CF3Br (B)CHF3 (C)CFBr3 (D)CF3Cl
31. 教師在編製選擇題目時,常會設計良好的「誘答選項」。下列有關選擇題的誘答選項之敘述,何者較適切? (A)低分組學生在正確選項的選答率要高於誘答選項 (B)誘答選項能同時吸引較高比率的高、低分組學生來答 (C)高分組學生在正確選項的選答率上要高於低分組學生 (D)在誘答選項的選答率上低分組學生要高於高分組學生
46.依銀行業及其他經金融監督管理委員會指定之金融機構防制洗錢及打擊資恐內部控制與稽核制度實施辦法規定,銀行業及其他經本會指定之金融機構防制洗錢及打擊資恐之內部控制制度,應經下列何者通過?(A)董(理)事會 (B)股東會 (C)審計委員會 (D)監察人會
33.資優班課堂中,陳老師請學生想出解決關稅壁壘障礙,讓臺灣水果能賣到國外的方法,想的方法越多,得分越高。請問老師要學生發揮哪種能力? (A) 流暢力 (B) 獨創力 (C) 變通力 (D) 精密力