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無年度 - 模擬考-市北師-教育專業1-2#35

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (50)

51.小學低年級的生活課程係由三個學習領域整合而成，下列何者非這三個學習領域？(A)社會 (B)自然與生活科技 (C)健康與體育 (D)藝術與人文
52.某測驗之施測步驟、方法、陳述語皆有一致規範，讓測驗結果可以相互比較，傳達統計意義的測驗稱之為何？(A)標準化測驗(B)規範化測驗(C)非正式測驗(D)參照性測驗(E)比較性測驗。
53.有些老師會認為學業成績好的同學，他的品行也會好，因此在評斷學生時經常會出現何種效應？(A)公平效應(B)寒蟬效應(C)杯弓蛇影效應(D)月暈效應
【已刪除】54.依國民教育法施行細則的規定，國小教務處分設教學、註冊、以及設備三組的是何種規模的學校？(A) 六班以下 (B) 七至十二班 (C) 十三班至廿四班 (D)廿五班以上。
55.教育機會均等與適應個別差異的精義，應指下列何者？(A) 以相同的方式對待相同的學生(B)以相同的方式對待不同的學生(C)以不同的方式對待相同的學生(D)以不同的方式對待不同的學生。
56.在下列的學習成績考查方式中，何者不屬於新法考試？(A) 申論題方式(B) 配對題方式 (C) 是非題方式 (D)填充題方式。
57.某量化研究中，將第一類型錯誤率α設為0.05，將第二類型錯誤率β設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？(A) 0.95 (B) 0.90 (C) 0.85 (D) 0.60 (E)無法估算。
58.九年一貫課程綱要規定，全年授課日數幾天？(A) 180 (B) 190 (C) 200 (D) 210 (E) 220。
59.在教育史上倡導「愛的教育」而被稱為「小學教育之父」的是誰? (A)福祿貝爾 (B) 盧梭(C) 裴斯泰洛齊(D)史賓塞。
60.在中華民國教育史上首倡美感教育者是哪一位?(A) 蔣夢麟 (B)胡適 (C)林語堂 (D)蔡元培。
61.依據Kohlberg道德發展論，下列敘述何者有誤(A)國小中低年級兒童多處在人際取向期、功利取向期(B)國中生多處在社會體制期、人際取向期(C)社會契約期的道德標準較社會體制期更具彈性(D)以上皆非
62.書法教學宜用(A)欣賞(B)思考(C)直觀(D)練習 教學法。
63.有二位評分者對20份作品進行評分，但因事先未商討評分方法，因此其中一位之評分採百分制，另一位則是給等級(1至10等)，則要檢定二位評分者之評分信度，應採下列哪一個統計方法：(A)多系列相關(B)積差相關(C)Spearman相關(D)ψ相關。
64.依國民教育法之規定，國中小課程標準由何機關訂定？(A) 行政院 (B)教育部(C) 教育廳(局)(D)縣市教育局。
65.採用如科學實驗、教學解題、寫作、口頭報告等之活動，根據學生的實際表現所作的評量稱之為？ (A)真實評量(authentic assessment) (B)實作評量(performance assessment) (C)檔案評量(portfolio assessment) (D)變通評量(alternative assessment) 。
66.開放教育的理論基礎是那一心理學派？(A)人本主義心理學(B)心理分析學(C)認知心理學(D)行為主義心理學。
67.幫助學生加以一番整理和組織，求得一個可以解釋這些事例的原則，是五段教學法中的 (A)預備 (B)提示 (C) 比較 (D)總括。
68.基本假定：不具備有較低層次能力的學生無法學會較高層次的能力，從事工作的能力是從單純簡單到複雜，而提出學習階層說的學者是(A)葛聶(Gagne, R. M.)(B)克伯屈(Kilpatrick, W. H.)(C)史賓塞(Spencer, H.)(D)泰勒(Tyler, R.W.)
69.主張人類具有天賦智慧，教師任務在啟發學生潛能的教育哲學家是(A) 赫爾巴特(五段教學法)(B)杜威(做中學法) (C)蘇格拉底(產婆術)(D)海德格(自拉參與表達教學法)。
70.近代的自然主義思想家，主張回歸自然順應自然，並著有「愛彌兒」一書的是 (A)盧梭(Rousseau)(B)聖多瑪斯(St. Thomas Aguinas)(C)杜威(Dewey)(D)皮爾斯(Peirce)。
71.艾裡克森((E)H.Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期，且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機，其中六歲至青春期的發展危機為何？(A)信任對不信任(B)勤奮進取對自貶自卑(C)自我統合對角色混亂(D)自動自發對退縮愧疚
72.如採離差智商的觀點來看，假如一位考生在平均數為100，標準差為15的測驗中得分為115，請問其PR值約為 (A) 66 (B) 75 (C) 84 (D) 93。
73.師資培育法於民國 (A) 73 (B) 83 (C) 93 (D) 85年公佈。
74.奧蘇伯爾(David Ausubel) 主張對學習者將要進行的學習內容，應先作概念性的預習，提供觀念架構，或使之與舊經驗作連結。這樣的內容組織稱之為(A)精熟課程:mastery curriculum(B)宏觀課程:macro curriculum(C)充實課程:enrichment curriculum(D)前導組體: advance organizer
75.下列有關Z分配與t分配之敘述，何者不正確？(A)Z分配適用於母群變異數已知，t分配適用於母群變異數未知 (B)Z分配不受樣本數之影響，t分配會受樣本數之影響 (C)檢定某班學生之智商與母群體是否不同，需採Z分配為方法 (D)t分配之估計標準誤，需以樣本之估計值來替代
76.教學目標的「行為目標」是以(A)學生的行為方式敘述(B)教師活動方式敘述(C)教材內容方式敘述(D)輔導方式敘述。
77.五歲的明明，因為媽媽剛生了妹妹，使明明常常覺得媽媽偏愛小妹妹，因此也學妹妹吃奶嘴、學妹妹哭鬧。就心理學的角度，明明呈現的是哪一種防衛機制？(A)抵消(undonig) (B)退化(regression) (C)內射(introjection) (D)補償(compensation) (E)合理化(rationalization)。
78.九年一貫課程中「團體活動」屬於七大領域中的哪一領域？(A)生活(B)健康與體育(C)綜合活動(D)社會(E)藝術與人文。
79.「係藉高尚人格使人認同而取得的權力」是指下列哪一項權力？(A)法職權 (B)強制權 (C)參照權 (D)專家權
80.泰勒(Tyler, R.)指出有效的課程統整必須符合三個規準，以下何者非也(A)統整性(integration)(B)順序性(sequence) (C)繼續性(continuity) (D)範圍(scope)
81.教訓輔三合一整合實驗方案中，所謂的「初級預防」是指(A)偏差行為、嚴重適應困難之學生矯治、諮商與身心復健(B)瀕臨偏差行為邊緣學生之諮商、輔導(C)一般學生、適應困難學生之一般輔導(D)以上皆是。
82.依據國民教育法施行細則規定，校務會議議決校務重大事項內容有四，分別是校務發展計畫、學校各種重要章則、依法令規定應經校務會議決議之事項及何者？(A) 校長交議事項(B) 學校行政人員人事案(C) 學校經費執行案(D) 學校環境規劃案
83.最近東光國小以「端午節包粽子，做香包」為主題的課程，讓學生透過直接的經驗來學習，請問這種課程稱為？(A)潛在課程(B)活動課程(C)空白課程(D)核心課程。
84.我國學校制度開始確立為六、三、三、四學制，是在什麼時候？(A)光緒廿九年(B)民國二年(C)民國十一年(D)民國廿三年。
85.國民小學校長因公、因病或其他事故而無法視事時，將由下列何者擔任代理校長？(A)教務主任 (B)訓導主任 (C)總務主任 (D)輔導主任。
86.「教育改革總諮議報告書」中，提出當前教育改革五大方向，分別是人本化、民主化、多元化、國際化及何者？(A)現代化 (B)本土化 (C)科技化 (D)精緻化
87.一個學生如果已有「習得的無助感」，則下列哪一項較能描述他的狀態？(A) 他會有暫時性的挫折，需要及時的幫忙 (B) 他因為目前遭遇無法控制的傷害，所以此刻心情低落(C) 他因為在特定的領域受挫，所以會避開此領域，朝其他方面發展(D)他因為長期無法控制或避免受傷，而形成了一種絕望的心態。
88.課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非單方向的傳播接受，而是雙向的改變過程，期許透過課程實施的變化，進一步發展課程，此觀點可稱之為課程實施之(A)相互調適觀 (B)忠實觀(C)權變領導 (D)威權領導
89.下列何種評量常希望測驗分數的變異量愈大愈好？(A)診斷性評量(B)常模參照評量(C)標準參照評量(D)形成性評量
90.近年來「全面品質管理」(Total Quality Management)的理念在學校行政應用甚廣，下列何者並非其主要的主張？ (A)顧客至上 (B)持續改進 (C)絕對服從 (D)全員參與。
91.下列有關知識經濟之描述，何者正確？(A) 知識經濟一詞由教育合作與開發組織(OECD)所提出(B)知識經濟係指以經濟為基礎的知識 (C)知識經濟與網路科技之關係密不可分，因此資訊(information)就等於知識(D)數位差距(digital divide)的來臨，帶來社會不平等日益嚴重，將是知識經濟一大隱憂。
92.句子完成測驗，是下列何種人格測量方法？(A)自陳法 (B)投射法 (C)觀察法(D)社會計量法
93.「效標混淆」現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？(A)同時效度(B)表面效度(C)內容效度(D)外在效度
94.如果一個受試團體在一份成就測驗的分數成正偏態，有可能是下列何種情形？((A)試題較容易((B)學生程度較高((C)試題較難((D)評分較寬
95.目前法令規定高級中學以下學校每學年應實施多少小時以上的家庭教育課程及活動？(A)八(B)六(C)四(D)二
【已刪除】96.依據「國民中小學九年一貫課程綱要」各學習領域之規定，下列敘述何者正確？(A)「語文」學習領域佔領域學習節數的百分比為百分之二十到二十五(B)九年一貫課程的特色至少包括統整課程、鼓勵教學創新、領域教學、學校本位的課程發展、小班小校等(C)「綜合活動」學習領域課程計畫應融入十項指定內涵(D)「彈性學習節數」不得少於每週學習總節數的百分之二十。
97.課程的概念有很多種，下列哪一種為能力本位教育提供理論的依據？(A) 課程即目標 (B)課程即經驗(C)課程即有計劃的學習機會(D) 課程即科目或教材。
98.有關「合作學習」(Cooperative Learning)的敘述，下列何者正確？(A) 「合作學習」就是結合「分組學習」與「小老師制」的一種教學法(B) 合作學習教學法已發展出許多方法，其中包括「小組遊戲競賽法」、「拼圖法」、「學生小組成就區分法」等(C) 教師依據學生的合作技巧，採取同質性分組，分派學生至各小組(D)教師評鑑學生的學習結果，係採取個人表揚方式。
【已刪除】99.國民中小學九年一貫課程綱要規定學校需成立「學校課程發展委員會」，該會的組成成員不包括下列何者？(A)級任教師代表(B) 家長代表 (C)學校行政人員代表(D)教育局代表。
100.以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念？(A)答對某一試題的百分比(B) 題目能區分高下的程度(C)題目愈難，鑑別力愈高(D)鑑別度愈高，鑑別指數愈低。

申論題 (0)