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100年 - 台中神岡小學第1次代理教師聯合甄選筆試試題 (1-25題)#5771
科目:
教甄◆教育專業科目 |
年份:
100年 |
選擇題數:
25 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育專業科目
選擇題 (25)
1.在F. Herzberg的二因素動機理論(激勵保健理論)中,下列何者屬激勵因素(A)薪資津貼 (B)工作挑戰 (C)工作環境 (D)工作保障
2.組織制度產生,有一種說法認為制度是源自組織追求合法性,而依循法律規章、專業規範與文化認知系統而來,此為何種理論之論述(A)組織生態論(B)交易成本理論 (C)社會系統理論 (D)組織新制度論。
3.在學校作決定時,強調只需選擇符合現況條件的少數備選方案,進行持續的比較,直到共同作決定者對行動路線達成共識,此為(A)漸進模式 (B)垃圾桶模式 (C)滿意模式 (D)混合審查模式。
4.依《性侵害犯罪防治法》第八條規定,教育人員執行職務,若知有疑似性侵害犯罪情事者,應立即向當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過幾小時(A)12小時 (B)24小時 (C)36小時 (D)48小時。
5.國民小學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者,列為中輟生(A)2日 (B)3日 (C)4日 (D)5日。
6.依《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》規定,每學年開學後幾週內,班級教師應協助成立班級家長會,並提供其相關資訊(A)二週 (B)三週(C)四週 (D)五週。
7.依《國民教育法》第2條規定,幾歲兒童應接受強迫入學、免學費與義務的教育(A)6-12歲 (B)6-15歲 (C)6-18歲 (D)12-18歲。
8. 依近期教育部於「中小學國際教育白皮書發表會」中表示,國小英語教學未來10年的努力方向,是由三年級向下延伸至幾年級開始上課(A)二年級(B)一年級 (C)幼稚園大班 (D)幼稚園中班。
9.2010年教育部為保障兒童人權,持續要求學校落實執行「三零政策」。下列何者不是「三零政策」的重點(A)零拒絕 (B)零中輟 (C)零體罰 (D)零霸凌。
10.1999年教育部開始試辦「縣市增置國民小學圖書館閱讀推動教師實施計畫」,其中有所謂圖書館教師(teacher librarian)制度一詞。在歐美等先進國家之圖書館教師,除擔任教師外還扮演三種角色,下列何者不是:(A)協同教學夥伴 (B)資訊專家 (C)課程管理者 (D)圖書管理者。
11. B. S. Bloom之精熟學習法(Mastery learning),主要是強調透過什麼因素的安排,來儘量滿足學生個別化學習的需求(A)充足的學習時間 (B)多元的教學方法 (C)充份的合作機會 (D)教師的協同教學
12.蓋聶(Gagné)之學習階段共包括八項,分別是 a.有所期待 b.回憶舊經驗 c.注意力警覺 d.選擇性知覺 e. 行為反應 f.編碼貯存 g. 增強性回饋 h.引發回憶。其順序為何: (A)abcdefgh (B)acbdfegh (C)cabdfegh (D)cbadfegh
13. 依情境認知之「合法周邊參與」(Legitimate peripheral participation, LPP)理論來看,若實習教師在實習學校中,已被賦予參與學校與班級所有活動之權力時,則可稱之為那一種參與(A)合法參與 (B)周邊參與 (C)完全參與 (D)完成參與。
14.運用概念構圖進行教學時,那一個教學步驟的運用,是著重創造力思考的表現(A)歸類與排序 (B)聯結與聯結語 (C)交叉聯結 (D)舉例。
15. 依D. R. Krathwohl等人對情意領域目標之分類,計區分為接受、反應、價值評定、組織與品格形成。若在討論社會問題時,學生能表達拒毒運動的意見時,這是屬於那個情意領域階段之目標(A)接受 (B)反應 (C)價值評定(D)組織。
16. 下列何一項不是運用行為主義衍生的教學方法:(A)編序教學法 (B)互惠式教學 (C)精熟學習 (D)Keller個人化教學。
17. A. Bandura的觀察學習四階段歷程,依序為(A)表現動機—注意—保留—動作重現 (B)注意—保留—動作重現—表現動機 (C)注意—動作重現—保留—表現動機 (D)表現動機—注意—動作重現—保留。
18. 課程理論研究取向,若是以關心課程發展的方式,或是建議課程必須採行的方式,是下列那一種取向的理論(A)結構取向理論 (B)價值取向理論 (C)內容取向理論 (D)過程取向理論。
19. 下面哪一選項屬於潛在課程?(A)國文、英文 (B)師生互動、學校物理環境(C)週會、班會 (D)資訊教育、兩性教育。
20. 在設計課程時,強調課程內容依年級逐年加深加廣,此種課程設計屬於下列何者(A)廣域課程 (B)核心課程 (C)融合課程 (D)螺旋式課程。
21.下列哪一個測驗屬於最大表現測驗?(A)柯氏性格量表 (B)語文性向測驗(C)職業興趣量表 (D)幼兒人格量表。
22. 假如神岡區教師甄試希望從50位複試受試者中,選取5位最優秀的受試者予以聘用,應採用下列哪一類測驗較為適合?(A)效標參照測驗 (B)內容參照測驗 (C)構念參照測驗 (D)常模參照測驗。
23. 下列那項特徵是良好測驗最重要的(A)信度 (B)效度 (C)常模 (D)實用性。
24. 一份教師特質量表,如果受試者分數愈高的,後來在擔任教師工作的表現也愈好,表示該量表具有何種效度?(A)內容效度 (B)表面效度 (C)同時效度(D)預測效度。
25. 若希望測驗的信度係數提高,那麼下列何種作法不當(A)測驗題目愈長愈好(B)團體的變異量愈小愈好 (C)測驗的難度適中愈好 (D)測驗愈客觀愈好。
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