107年 - 107 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#71190

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：107年 | 選擇題數：0 | 申論題數：9

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (9)

⑴請寫出 A 至 K 格中的數值（請以 A=.. 、B=…依此類推，寫於答案紙）。（11 分）
⑵表中看出那些項目達到統計顯著水準呢？為什麼？因為有些項目達到統計顯著水 準，所以王老師下一個步驟應進行那些統計檢定呢？表中有一項為交互作用，請 說明它的種類及其特性。（14 分）
二、近年來，測驗學者及校務研究（Institutional Research）透過資料採礦（Data Mining） 來分析大數據或資料庫資料，以瞭解測驗變項之可能分配的組型、群組或關聯性是 重要的趨勢。資料採礦包括監督式（supervised）及非監督式（unsupervised）取向。 請問，這兩種取向的意義與差別、資料採礦特性、兩種取向各有那些技術可以應用。 （25 分）
三、S-P 表（Student-Problem Chart）分析是近年來測驗評量很重要的實務議題，請說明 S-P 表的意涵與特點，（10 分）以及使用注意事項。（15 分）
1.測量標準誤（Standard Error of Measurement）
2.陸軍普通分類測驗（Army General Classification Test, AGCT）
3.測驗等化（Test Equating）
4.定錨試題（Anchor Items）
5.高斯分配（Gaussian Distribution）