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試題詳解

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

12. 有關資優教育模式的敘述，下列哪個較為適切?
(A) 三合充實模式的三種類型活動強調結構性，需依序加深難度完成。
(B) 自我引導模式強調學生的自主學習，老師始終扮演進度建議之角色。
(C) DISCOVER 課程強調問題的難易度，問題類型由易而難逐漸提升。
(D) 自主學習者模式重視情意與個體的發展。
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
(A)三合充實模式：        是充...
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