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18. CoRT 方案是愛德華狄波諾(Edward de Bono)所提出的思考策略，這方案被
廣泛的運用在思考教學上，下列有關 CoRT 的敘述何者正確?
(A) CoRT 有其特定適用的對象，尤其適合資優生。
(B)課程共分為寬度、組織、互動、創造力、資訊與情感、行動等六大
領域。
(C) CoRT 強調策略的認識而不在意策略的練習。
(D)隨機輸入(Random Input)的輸入詞應該跟欲解決的問題相關。
統計： A(23), B(157), C(29), D(29), E(0) #2562349
詳解 (共 3 筆)
創造力技法介紹：水平思考類-CoRT
一、內容簡介：
CoRT是由水平思考法發明人Edward de Bono發展出的思考教材
四個英文單字分別代表Cognitive Researching Trust的首字縮寫，中文又稱為「認知研究信託方案」。
此思考教學法使用的情境廣泛，適合不同年齡(小學到成人)與能力層次(IQ80到資優生)，
其內容有趣及簡單、實用的特性使其受到許多國家機構的推廣研究與運用。
採用「CoRT」來幫助孩子學習如何創新思考，並學會整理自己的思維。「CoRT」課程包括六個部份，每部分有十堂課， 並涵蓋了廣泛的主題，例如廣度、組織、互動、創造力、資訊及情感，還有行動。（引自蘇宜青，1999）
每一項課程都有明確的思維步驟，這些步驟不但打破既有的僵化思考模式，更能引導出深層的創意思想。
1.隨機輸入法(點我看資料)，是在需要一個新構想時，隨機想出一個不相干的詞，設法從這兩個詞提出新構想，打開新思路。
2.大腦擅長將事物連繫起來，即使隨機輸入的詞看起來與創造力焦點毫不相干，大腦仍會設法將兩者連繫起來。
二、參考書單連結：
1、創意資優自在學CoRT創造力教學課程
• 作者： 游健弘、王雅奇
出版社：臺北市立師範學院創思教育中心 出版日期：2002
網路通路無發售
2、創造力關鍵思考技法
• 作者： 潘裕豐/主編, 原來, 孫易新, 黃惇勝等/合著
• 出版社：華騰文化 出版日期：2013/12/06
• http://www.books.com.tw/products/0010619944
三、參考來源：
1、游健弘、王雅奇(2002)。創意資優自在學CoRT創造力教學課程。臺北市：臺北市立師範學院創思教育中心。
2、游嘉鈴(2014)。創新教學新體驗「CoRT 思維課程」。臺灣教育評論月刊，3(4)，79-81。
3、潘裕豐(2013)。創造力關鍵思考技法。臺北市：華騰。
