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試題詳解

試卷：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

21. 下列對於雙重特教需求學生應提供的課程內容與目標，下列說法何者不恰 當?
(A) 應提供優異潛能發展的充實課程。
(B) 應培養其創造力與其他高層思考的技能。
(C) 避免要求其高成就水準，以免造成挫折。
(D) 個別化教育計畫需包含弱勢補償與優勢發展。
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