試卷資訊
試卷名稱:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#94229
年份:109年
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
20. 下列對於資優教育模式之敘述,何者錯誤?
(A)三合充實模式中的三種活動型態可彈性調整順序,不一定要依序教學。
(B)自主學習者模式可以融於一般課程中,也可以外加方式單獨實施。
(C)自主學習者模式中的個人發展,目的在於增進學習技巧、人際技巧及生
涯參與。
(D)自我引導學習模式中,老師介入程度由少到多的型態依序是命令型態、
任務型態、同儕-小組型態、學生-老師合約型態、自我引導型態。
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
(A)三合充實模式中的三種活動型態可彈性...
未解鎖
(A)三合充實模式的三種TYPE活動,並...