19.為規劃有利於資優學生社會情緒發展的學習環境，下列哪些做法較為適切？ 甲、引導學生欣賞他人對群體所做出的貢獻 乙、規劃結構性的學習環境以穩定學生情緒 丙、透過小組合作學習責任感與內控信念的重要 丁、鼓勵學生從自己的興趣出發，發現自我價值
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(88), B(26), C(572), D(32), E(0) #1541039

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結構性學習環境，學生類化情形差，故不適用...
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