23.何老師在教導「霧社事件」時，討論「賽德克·巴萊」影片的內容。大明認同莫那魯道 率領族人抗暴是民族英雄，但大華卻覺得他過於激烈，讓許多族人白白犧牲。學生間 不同看法的差異，屬於下列哪一課程？
(A)理念課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)經驗課程

(一) 理想(或意識形態)課程 (ideal ornideological curriculum)

1.       完全依據課程理論而設計

2.       完全符合教育的理想

3.       最易受意識形態的左右

 例：教育行政機關的官員在學術研討會對來賓致詞時主張：雖然法令未規定，但學校應該在晨間舉行升旗 典禮及唱國歌活動。對學校而言，此一主張屬於哪一種課程？理念課程(理想課程)

(二)  正式課程(formalncurriculum)

1.       經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。

2.       官方課程，經審查採行者，是被認可的課程。

(三) 知覺課程(perceivedncurriculum)

1.       存在於個人心中的課程

2.       學校教師對於正式課程加以理解、解釋後所認定的課程。

3.       因每個人心中認定的不同，造成教學成果與正式課程的目標有所差距。

(四) 運作課程(operational curriculum)

1.       教師實際在班級教學執行的課程

2.       與師生互動最有關的：運作課程

3.       同樣的正式課程，不同的教師有不同的知覺課程，而有不同的運作課程。

(五) 經驗課程(experiential curriculum)

1.       學生在運作課程中實際學到的經驗，又稱實現的課程。

2.       與學生最直接有關的：經驗課程

3.       是課程中實際發生的，而且是學生所學習到的課程：經驗課程。

4.       學生所學不一定全由教師所教 – 應注重潛在課程的影響。

5.       學科界限不明顯、統整程度最高：經驗課程。