33. 「運用圖畫的方式，讓學生透過感官知覺，學會世界的知識」，將這種教學理念具體化成為〈世界圖解〉(Orbis Pictus)一書的是以下哪一位教育思想家？
(A)盧梭(J.-J. Rousseau)
(B)裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi)
(C)康美紐斯(J. A. Comenius)
(D)鴻博(W.von Humboldt) 。

答案：登入後查看
統計： A(143), B(419), C(13114), D(67), E(0) #840246

詳解 (共 5 筆)

#1092905

康門紐斯

（Comenius）

1、著有《大教授學》，認為教育在開展人的智性、德性、聖性（啟發信仰）。

※在形成某物之前，大自然會預作準備。因此在教學前： (1)書籍和教學所需的材料必須事先準備好、(2)知覺先於語文的學習即「直觀教學」、(3) 學習語言應找尋合適的材料，而不是直接學習文法、(4)觀察先於分析、(5)例子先於規則。

  

2、提出泛智教育，使教育普及；強調感官經驗的實物教學，著有《世界圖解》，將插圖放入教科書中，增加學生對事物的印象。19世紀哥德讀過一次不忘。

è史上第一本有插圖的教科書。

3、學校制度（先母語後拉丁學校）     ※自然秩序：確切、容易、徹底、簡速。

母親學校

6歲訓練感官來認識實物。感官知覺能力

國語學校

7-12歲訓練想像力、記憶力。想像能力

拉丁學校

13-18訓練理解力、判斷力。理解能力

大學

培養堅強的意志力(層級最高)。重視百科知識的研究，是泛智教育的象徵

4、教學起點為學童。學習途徑：外感官è想像è心靈。

※赫爾唯舍斯（Helvetius）把Comenius說法推至極端，主張環境第一及教育萬能。
111
0
#1350792
母親學校:6歲以前玩玩具(實物)，生活一切依賴媽媽
國語學校:小學階段(7-12歲)有國語課和美術課(想像力)
拉丁學校:國中階段(13-18歲)要理解二元一次方程式(理解力)
大學:培養獨立自主不要翹課的意志力，有很多通識課(百科知識 泛智)
38
0
#1446029
裴斯塔洛齊

教育貢獻:1.開後世用歷史法(日記法)研究兒童的先河

                2.注重平民教育及普及教育

                3.提出「教育愛」的教育理念

                4.強調母親在兒童教育中的重要

                5.重視家庭、學校及社會教育



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%96%90%E6%96%AF%E5%A1%94%E6%B4%9B%E9%BD%8A(J.Pestalozzi).htm#99#ixzz4HgwFpVYI
35
0
#1146115

威廉·馮·洪堡（Friedrich Wilhelm Christian Carl Ferdinand von Humboldt，1767年6月22日－1835年4月8日），是一位德國學者、政治家和柏林洪堡大學的創始者。

威廉·馮·洪堡被看作是德國文化史上影響最深刻和最偉大的人物之一[誰？]。威廉·馮·洪堡和他的弟弟亞歷山大對當時的時代有著歷史上少見的巨大影響，他們都有廣博的學識並進行了重要的研究工作。亞歷山大的主要研究對象是自然科學，而威廉的主要研究對象是文化科學，如教育學、國家理論、對語言、文學和文化的分析。他是普魯士的教育改革的推動者，同時也是普魯士的外交官。 就是洪堡得

26
0
#1142302
鴻博(W.von Humboldt）是哪一號人物？
1
0