27.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論環保議題。請問，下列作法何者較為正確？..-阿摩線上測驗

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27.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論環保議題。請問，下列作法何者較為正確？
(A)提出的想法愈詳細愈好
(B)鼓勵學生發表獨特見解
(C)學生必須三思後再提意見
(D)對他人的意見提出修正建議

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Caiting 國二下 (2015/07/16) 腦力激盪：亞歷克斯‧奧斯本(Alex F. Osborn)首創，強調集體思考及激發創意，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	5F Yings Lai 國三上 (2018/03/02) 腦力激盪法Brainstorming method（BT）：由奧斯邦Osborn倡用，這是在團體工作時，一種集思廣益合力解決問題的方法，以八人為小組，使用時有四個原則 ① 確定問題後，鼓勵成員盡量提出意見。 ② 每個意見均加以記錄，意見越多越好。 ③ 意見沒發表完之前，先不批評(和諧、尊重、不批評)n ④ 持所有意見發表後，再從中修改、擴充，而後眾議公決，選擇最佳意見檢舉
	6F 貓姓友人高二下 (2018/07/27) 鼓勵學生發表獨特見解，感覺改成鼓勵學生發表想法會更圓融。腦力激盪法並沒有要求提出的想法得獨特吧XD 檢舉
	7F 樹樹醬/不賣詳解/通過教檢高二下 (2021/05/02) (A) 越詳細越好→越多越好 (B) 正確 (C) 必須三思後再提意見→有意見就可以提出 (D) 提出修正建議→不提出修正建議檢舉

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27.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論環保議題。請問，下列作法何者較為正確？..-阿摩線上測驗