申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#127829
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
年份：114年
排序：0

1.小江天生觸覺敏銳，不喜歡別人碰他。導師觀察到小江常因同學無意間碰到他的手臂，便大叫：「走開！你幹嘛？」導致同儕關係不佳。小江雖想改善與同學的關係，但不知該怎麼做。

(2)除了「我訊息」，簡述兩項導師可以協助小江的輔導做法，並分別說明理由。

詳解提供者：100006038847918

(2)導師可以使用以下兩作法協助小江:

①使用WDEP，共同找出解決辦法: 先讓小江了解自己理想中跟同學互動的模式，並幫助她評估現在的做法能否達

到目標，最後協助小江一起制定一個完善的改善計畫，給予她有方向性的解決辦法。

②情緒延宕法，避免衝動行為:導師透過練習情緒延宕法，幫助小江在類似情形發生時，先深呼吸，冷靜情緒後，

再以較適當的方式表達自己的想法。