申論題

「自我實現」是教育的重要目標，茲就其意涵及人格特徵作下列說明: (一)意涵 「自我實現」一詞，由馬斯洛提出，是需求理論中最高層次的需求，當人對生理需求、安全需求、自尊需求、愛與歸屬需求皆得達到滿足，則有機會進一步自我實現。有心理學家指出，「高峰經驗」的現像是自我實現的一種感覺，當出現高峰經驗時，自我實現者不會感受到時間的流逝，並沉浸在自我實現行為中的喜悅。 (二)人格特徵 1.了解自我價值的意義:因為滿足了基本的需求，自我實現者會主動尋找自我的價值，經過了長時間的思考及找尋，了解自己生命的意義到底是甚麼，並且開始計畫和執行具有意義及價值的行動。 2.清楚該走的人生方向:在立定自己的人生目標後，透過實際行動去體現自己的人生，自我實現者不會迷失於現實的困難中，而透過不斷地回到原點，釐清下一步該走的方向為何。 3.富有熱情及強烈動機:由於非常清楚自己的夢想初衷，自我實現者擁有能夠感染他人的熱情，並展現強烈的動機來達到他們所認定的人生目標，遇難不退並堅決地努力著。 4.懂得照顧自己及他人:人必自愛然後愛人，自我實現者能夠先把自己照顧好，在推己及人地照顧週邊的人，更進一步把愛延伸到社會，關心任何需要被幫助的人們。 5.具備較好的情緒管理:當遇到了困難與挫折，自我實現者有打死不退的精神，他們容易正向思考，把危機轉化成轉機，把絆腳石當墊腳石，自我實現者不容易有憂鬱、焦慮或害怕的負面情緒。

自我實現就是個體經由努力而實現了自己人生的理想目標。 自我實現的人常具備的人格特質如下： (1)毅力：小強精神，不屈不撓的意志力 (2)正面思考：樂觀開朗 (3)認真努力：心態決定一切 (4)學習目的：非成就目的 (5)同理心：善良的心，有德有才是上品，有德無才是中品，無德無才是庸品，無德有才是毒品。 有德無才，其才可用，有才無德，其才難用。