2.請說明在多元文化背景下教師的班級經營策略有那些?

一、前言:由於工業革命的成功，交通工具的便利，使全球多元文化的交流越加頻繁，現就來探討多元文化對教育帶來的衝擊及教育應做的變革。

二、班級經營理念:「有效率的教學需建立在良好的班級經營之上」，教師們透過班級布置、班規定訂、獎勵獎懲等等手段來間接影響孩子向好的地方發展，除了規定之外，教師也要同時付出關愛關懷來讓孩子感受到愛，進而將愛散播開來，不僅讓教室裡有愛，連校園環境裡都充滿著愛與關懷，而這是教師所具備最基本的身教。

三、面對多元文化，教師可以做的班級經營策略:
1.最基本的，建立好的榜樣，面對每個孩子都要公平且公正，不因他人的文化背景不同而歧視、攻擊。

2.班規的制定中，特別提醒友愛他人、尊重他人，初犯者教師應先私底下輔導，了解孩子的想法，但持續違反者必須承受相對的處罰。

3.「恐懼來自無知」，教師可適時在課程的設計中加入認識文化等等的活動，使孩子們認識他人文化，進而尊重他人文化。

4.若歧視他人甚至嘲笑他人文化的情形不斷發生，教師必須嚴肅地在正式的課堂上跟孩子講解尊重的重要性，以及歧視、嘲笑對他人心理所造成的傷害。(可舉實例證明、講解)

在多元文化背景下教師的班級經營策略如下:

(一)在多元化方式進行教室布置，營造良好的班級氣氛。

(二) 規劃活動課程，介紹不同族群的文化特色，使學生能欣賞並尊重不同的文化

(三) 於班級規定要求學生互相尊重，包容他人，互相協助。