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閱讀下文後，回答 4-7 題 下圖為某縣市通過資優初選的一般兒童、身心障礙兒童及文化殊異兒童等三組學生， 在 WISC-V 全量表智商與五個主要指數平均分數的剖面圖。請依據該資料回答以下 4 至 7 題問題：
6.小明是文化殊異資優學生，其資優鑑定分數為語文理解 113、視覺空間 140、流體推理 126、工作記憶 116、處理速度 109，但對自我文化認同較低。基於小明的特質，針對其 優勢及弱勢能力，分別撰寫兩項個別輔導計畫(IGP)的長期教育目標。