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無年度 - 國北師教師甄選教育概論模擬考（一）#2622

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：68 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (68)

1. 提出「自然是好的，一經人手就變壞了」的是哪一位學者？(A)杜威(B)福祿貝爾(C)盧梭(D)裴斯塔洛齊。
2. 認為人的社會發展會因不同年齡而有不同的危機，提出所謂心理社會發展論的是(A)佛洛依德(B)艾里克森(C)馬斯洛(D)史肯納。
3. Kohlberg的道德認知理論，強調哪一種教學？(A)道德兩難(B)價值澄清法(C)角色扮演(D)楷模學習。
4. 校長正在私底下觀察我，所以我的表現跟平常不一樣，是屬於何種效應？(A)曝光(B)月暈 (C)霍桑 (D)雷斯多夫。
5. 運用「問卷」進行抽樣研究以探討學生想法的研究方法屬於(A)實驗法(B)田野筆記(C)觀察法(D)調查法。
6. 艾瑞克森認為青少年的發展任務為何？(A)勤奮對自卑(B)自我認同對角色混淆(C)親密對孤立(D)生氣蓬勃對停滯頹廢。
7. 學生小組成就區分法(Student’s Team Achievement Division，簡稱STAD)通常含有哪五大構成要素？ (A)分組學習→實施測驗→個別學習→計算個人進步情形→進行小組表揚 (B)個別學習→分組學習→實施測驗→計算分組分數→進行小組表揚 (C)實施測驗→全班授課→分組學習→計算分組成績→進行小組表揚 (D)全班授課→分組學習→實施測驗→計算個人進步分數→進行小組表揚。
8. 下列何者是潛在課程的特徵？(A)是直接的，不是間接的(B)常是認知的，而少情意的(C)都是負面的(D)只是一種可能性,不是絕對性。
9. 教育部為辦理國民小學各科教科用書審查業務，分別設置各科教科圖書審查委員會，由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表組成，其中教師代表依規定不得少於(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一。
10. 任老師要了解班上學生的人際關係，可用何種方法或測驗？(A)猜人測驗(B)性向測驗(C)社交測量法(D)人格測驗。
11. 有些老師認為學業成績好的學生，操行也好，因此評量學生時可能會產生 (A)霍桑效應(B)趨中效應(C)比馬龍效應(D)月暈效應。
12. 課程組織要重視課程間橫的連繫，這就是課程的(A)順序性(B)繼續性(C)趣味性(D)統整性。
13. 依國民中小學九年一貫課程暫行綱要實施要點規定,語文學習領域佔領域學習節數的(A)10%－20%(B)20%－30%(C)30%－40%(D)40%－50%。
14. 國小六年級是屬數學學習領域第幾學習階段(A)第一(B)第二(C)第三(D)第四 學習階段。
15. 主張「任何科目都可藉某種方式教給任何兒童」的學者是(A)杜威(B)皮亞傑(C)布魯納(D)布魯姆。
16. 強調兩難式困境故事進行教學的方法是(A)價值澄清法(B)道德討論教學法(C)啓發教學法(D)批判思考教學法。
17. 下列敍述中，哪一項是課程設計「過程模式」所強調的主張？(A)訂定具體而明確的課程目標(B)評鑑的實施主要在確認學生的行為表現(C)主張實施具有創造性的教學活動(D)課程設計須合邏輯、合科學。
18. 布魯姆等人將課程目標分為哪三個領域？(A)主學習、副學習、附學習(B)認知、情意、技能(C)認知策略、動作技能、態度(D)事實、技能、態度。
19. 下列敘述何者為「課程即經驗」的主張？(A)重視教科書的發展(B)視學生為學習的中心(C)課程是一系列目標的組合(D)強調須先計畫的觀點。
20. 皮亞傑主張在感覺動作期中最重要的認知發展是(A)質量保留概念(B)物體恆存概念(C)符號概念(D)數、量、形概念。
21. 教育名著「愛彌兒」的作者是(A)杜威(B)康德(C)蒙特梭利(D)盧梭。
22. 用詰問法教學的哲學家是(A)蘇格拉底(B)培根(C)亞里士多德(D)洛克。
24. 「教師準時到課」、「注重教室佈置」等均會對學生的學習產生影響，這是以下哪一種課程的重要性？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空無課程。
25. 有四個題目經過試題分析，其難度(P)與鑑別度(D)分別如下列之組合，就常模參照測驗而言，哪一個題目是最佳題目？(A)P＝0.2；D＝0.1(B)P＝0.9；D＝0.1(C)P＝0.4；D＝0.6(D)P＝0.6；D＝0.4。
26. 教育活動旨在求真，以辨認事實為要務，此乃符合(A)認知性(B)自願性(C)價值性(D)覺知性。
27. 斯巴達的教育提倡(A)文雅教育(B)民主教育(C)軍國民教育(D)主體理性。
28. 關於存在主義對教育的看法，下列何者是錯誤的敘述？(A)崇尚個性，不重團體的訓練(B)重視遊戲與行動(C)充分的教材論述(D)最忌專門化。
29. 主張「教育萬能論」是下列那一派知識論的精神？(A)理性主義(B)經驗主義(C)批判主義(D)實驗主義。
30.郭耳堡(L. Kohlberg)的道德發展理論包含：１普遍倫理取向　２遵守法規取向　３避罰服從取向　４社會法制取向　５相對功利取向　６尋求認可取向等階段，其發展順序為何？ (A) ５３６２４１(B)５３６２１４(C) ３５６２４１(D)３５２６４１
31. 有關「知識管理」的敘述，下列何者比較正確？(A)知識管理的適用對象只限於組織(B)知識管理本身就是一種目的(C)內隱知識的管理比外顯知識來得重要 (D)知識管理的成本是廉價的。
32. 聯合國教科文組織(UNESCO)在1996年出版的「學習：內在的財富」(Learning：The treasure within)一書中，指出人類為因應社會變遷的需要，必須進行四種學習，下列那一項並未包括在內？(A)Learn to learn(B)Learn to do(C)Learn to live together(D)Learn to be
33. 九年一貫課程政策提出的六大議題，不包括下列那一項？(A)交通安全教育(B)生涯教育(C)資訊教育(D)人權教育。
34. 下列那一項不是課程統整的理念？(A)學科領域內容的統整(B)教師教學經驗的統整(C)學校科目與活動的統整(D)校內與校外領域的統整。
35. 美國課程學者古德拉(J. Goodlad)將課程分成五個不同的層次，教師在班級教學時實際執行的課程，屬於那一種類型的課程？(A)理想課程(B)正式課程(C)運作課程(D)經驗課程。
36. 將知識學習分為：動作表徵、形像表徵和符號表徵等三個時期的學者是那一位心理學家？ (A)皮亞傑(J. Piaget)(B)布魯納(S. Bruner) (C)奧素伯(P. Ausubel)(D)維果斯基(LevS. Vygotsky)。
37. 依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，國小二、三年級的學生大約屬於下列那一個發展階段？ (A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
38. 「酸葡萄」的防衛方式是那一種作用？(A)昇華(B)合理化(C)壓抑(D)投射。
39. 在諮商工作上，強調運用學生本身的有利資源與成斥g驗，逐步引發積極有效的改變，以解決學生所面臨的難題，屬於下列那一項諮商學派？(A)個人中心諮商(B)認知行為諮商(C)焦點解決諮商(D)理性情緒諮商。
40. 為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會，許多學校訂有學生改過銷過辦法，使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
41. 下列那一個實驗與古典制約學習理論有關？(A)桑代克的貓(B)史金納的白鼠(C)巴夫洛夫的狗(D)庫勒的黑猩猩。
42. 下列何者是檔案評量(portfolio assessment)的主要特性？(A)客觀(B)易於進行個別間的比較(C)易於標準化(D)從活動中收集多樣化的學習證據。
43. 用來甄選教師的性向量表，是屬於那一種效度？(A)同時效度(B)建構效度(C)預測效度(D)以上皆非。
44. 教師命題時使用雙向細目表的主要目的是什麼？(A)提高試題的客觀性(B)節省命題的時間(C)改進試題的取樣(D)避免學生的猜測。
45. 四一○教改大遊行中提出四大訴求，下列何者為非？(A)廣設高中大學(B)推動教育現代化(C)師資多元化(D)落實小班小校。
46. 教育部於民國八十六年公布「原住民教育白皮書」，揭示了原住民教育的七項基本政策，下列那一項不包括在內？　(A)尊重文化差異，發展多元教育型態(B)珍惜固有文化，建立族群自我認同(C)重建部落歷史，振興原住民族語言(D)廣開社會資源，拓展向上流動 機會。
47. 一般而言，校務評鑑的受評對象是誰？(A)校長(B)教師(C)學校(D)各處室行政業務。
48. 據研究發現，幼童參與補償的學前教育方案，其結果為何？(A)對中產階級學生來說，較低層社會階級學生有利(B)提升幼稚園以及小學一年級文化不利學生的學習準備度(C)對學生長期成就的影響強於對第一次成就的影響(D)對中產階級學生以及處於文化不利地位學生的影響有限。
49. 認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是： (A)珘虞F(E. Durkheim)　(B)奧古斯丁(St. Augustine)　(C)斯普朗格(E. Spranger) (D)海德格(M. Heidegger)。

50. 根據「父母教養方式的關係模式」(如圖一)，下列四項敘述，何者錯誤？php6PSx1n(A)父母教養方式具影響方向的相關因素有社會結構、家庭結構、子女特徵、及子女行為；(B)社會由傳統社會進入工業社會，權威服從被民主溝通所取代，可歸為影響教養方式之社會結構因素；(C)母親就業比率增加，雙薪家庭增加，可歸為影響教養方式之家庭結構因素；(D)「社會結構」會對家庭結構、父母教養方式、及子女行為等具有影響方向。

51. 克拉斯和爾(Krathwohl,1964)對於情意目標分類，由低層到高層的第四層是：(A)反應(B)價值判斷(C)價值體系(D)獨特價值觀。
52. 「增進自我了解，發展個人潛能」是九年一貫課程的(A)課程目標(B)能力指標(C)基本理念(D)改革過程。
53. EQ(情緒商數)是由誰提出？(A)比納、西蒙(Binet;Simon)(B)史騰柏格(Sternberg)(C)加德納(Gardner)(D)高曼(Golman)。
54. 古典制約學習是由誰首先實驗的？(A)華生(Waston)(B)斯肯納(Skinner)(C)桑戴克(Thormdike)(D)巴夫洛夫(Povlov)。
55. 班都拉(A.Bandura)的理論稱為：(A)學習條件論(B)認知學習論(C)訊息處理學習論(D)社會學習論。
56. 效能(effectiveness)導向的教學觀，傾向於重視：(A)學生基本能力的發展情形(B)講究教師教學策略的經濟效益(C)學校行政工作的順暢(D)家長滿意度的高低。
57. 探究教學法，是一種(A)情意陶冶取向的教學方法(B)實作取向的教學方法(C)思考啟發取向的教學方法(D)個別化取向的教學方法。
59. 學習評鑑的意義主要在於：(A)只抓學生缺點(B)只做紙筆測驗(C)只想了解教師教學的績效(D)教師應用各種方法或程序，在其課堂內蒐集有關學生學習情形的資料。
60. 教師效能的優異表現，主要要看：(A)只看該班的學業成績好壞(B)只看該班的升學率高低(C)看老師在教學任務上有無發揮專業知能，對學生的學業、態度和情感發展有近期及長遠的良好影響(D)只看老師是否準時上下班、上課。
61. 教師申訴評議準則規定：教師申評會開會經委員多少以上出席，始得開議？(A)二分之一(B)三分之二(C)四分之一(D)四分之三。
62. 依強迫入學條例規定：經警告家長應讓學童並限期入學，仍不遵行者，由鄉(鎮、市、區)公所處多少元以下伐鍰並限期入學？(A)100元(B)200元(C)300元(D)400元。
63. 據特殊教育法第九條規定，特殊教育之學生入學年齡應向下延伸至幾歲？(A)5歲(B)2歲(C)1歲(D)不應與一般生有差別。
64. 教師法於民國幾年由總統公布？(A)79年 (B)81年(C)83年(D)84 年。
65. 依教育人員任用條例規定：我國師範校、院及設有教育院、系之大學所設附屬國民小學校長，由何人遴聘？(A)教育部長 (B)各該校、院長(C)縣(市)政府首長 (D)市教育局長。
66. 學位授予法規定：博士學位考試委員會應置委員幾人？(A) 3～5人(B)10～15人(C)5～9人(D)16～20人。
67. 依大學法規定：大學校務最高決策會議為？(A)校務會議(B)行政會議(C)全校會議(D)全校代表大會。
68. 「性別平等教育法」於民國93年幾月公布？(A)4 (B)5(C)6 (D)7月。
69. 教師法規定教師組織分為幾級？(A)2 (B)3(C)4(D)5級。
70. 我國憲法的教育目標規定於那條文之中？(A) 158(B)159(C)160(D)164條。

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