18.下列哪一項敘述較符合「課程即研究假設」的理念？
(A)強調課程學者於課程設計的角色
(B)主張課程內容應以學生經驗為本
(C)課程內容應重視恆久的價值與知識
(D)重視現場教師的課程專業判斷與省思

答案：登入後查看
統計： A(1040), B(632), C(255), D(3393), E(0) #3120356

詳解 (共 8 筆)

#6024076
  1. 課程即研究假設：專業主義取向，研究假設認為課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明，說明在何種邏輯前提之下具有教育價值容易予人飄忽不定、虛無飄渺、缺乏安全保障的感覺
  • 具有實驗性質的課程與教學研究過程，容易造成教師莫名的壓力與恐懼，甚至造成教師無所適從或孤立無助的教學困境

課程即研究假設 

  • 教師需根據個別教室情境的實際經驗，接受、修正或拒絕普遍的規則或原理
  • 促進學生認知過程的發展，引導學生學習如何學習、提供發展心智能力的機會
  • 開放的研究假設、可質疑的內容與方法
  • 教師應站在教育專業的立場，考驗、反省並改善各種假設

 「課程即研究假設」的功能與限制 

  • 功能
    • 透過教學實務驗證課程理論
    • 透過課程研究、發展與實施過程，改進教學歷程與結果
    • 師生可以合作進行課程研究與磋商協調
  • 限制
    • 容易造成不確定的感受與困境
    • 學生未必能具有充分的角色認知
    • 容易流於形式和口號
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#6023643
課程即研究假設:教師透過本身專業知能在教室情境中加以驗證與實施課程 
(D) 重視現場教師的課程專業判斷與省思-->課程即研究假設，重視教師的專業能力與教學研究中的反思
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為何不能選A？
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