27.若學校教育的目的，旨在在將文化精髓當作核心，來陶冶所有學生的智能，這是屬於何種正式課程的類型?
(A)人文主義式課程
(B)社會效率式課程
(C)社會改良式課程
(D)發展主義式課程

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統計： A(11616), B(1212), C(1102), D(610), E(0) #219983

詳解 (共 10 筆)

#364878

(A)人文主義課程：重視傳統文化知識與價值的傳遞。

(B)社會效率論：強調課程對社會的經濟功能。

(C)發展學派：課程以學生為中心，重視需求滿足、動機的激勵和符合心智發展。

(D)社會改良論：課程應該使學童批判社會不平等現象，發展思考批判行動、激進色彩濃厚。


https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:okqlr8s56u4J:163.22.168.6/~jianson/doc/exam/%25A5D%25A5%25F4%25A6%25D2%25B8%25D5/%25C5%25AA%25AE%25D1%25B7%257C/%25B1%25D0%25A8%257C%25AA%25C0%25B7%257C%25BE%25C7%25A4U.doc+&hl=zh-TW&gl=tw&pid=bl&srcid=ADGEESh_pB3xJwoqgNjVcjicMVPery-r7uQC47KBq5nzwp5gKuvXfcahAbqOMPu_oD9irRPAFSyzQFK1YA3vextVrTrqbT-_LFeloUQgGagWRZG5w48U3WOSA_LycaSM8uxTjXcHgiDy&sig=AHIEtbSXQo1XBOaZJnWnrzZ4h4G39VnFTg

235
0
#195067

●伊拉斯莫：人文主義的理想，包括自由意志與文化創造，亦即教育目的在培養一位知識、理性、情感兼備的人，教育內容強調博雅教育的實施。

(陳嘉陽P.80)

207
46
#199555

這個理念是由Kliebard提出的。

 

Kliebard批判性的檢視美國課程史之的根源性問題，並對課程史提出他的見解，作者將其放諸歷史脈絡中。

以此觀點，美國課程史可說是一部社會文化變遷史，從19世紀初人文主義，19世紀末兒童發展研究、20世紀初社會效率論、到二次大戰結束後以社會改良論，Kliebard認為美國課程便是此四種觀點提出及論辨何種知識最有價值，課程成為不同利益團體的競技場，各有其獨領風騷的時期。

 

以上文章節錄自http://tw.myblog.yahoo.com/jw!WluDshuaAx6ch4IR.JmRaYFf1vk-/article?mid=12

 

依題目的敘述，應該是描述19世紀初人文主義式課程沒錯。

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#781731
每次都要思考好久這次人文是不是等於人本,....每個教授標準都不一!
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#5482770
29.下列何者不是課程理論的社會學分析重...
(共 312 字，隱藏中）
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#353830
http://ir.lib.ntnu.edu.tw/retrieve/53489/ntnulib_ja_A0101_5304_001.pdf
第11頁開始有詳細解釋唷!
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#888090
有時候夏山學校學校的宗旨 也要選人文主義    到底在搞啥阿~!!!
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#2719065
文化精髓  四個字有點疑問
(共 15 字，隱藏中）
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#1004669
5F給的那篇論文沒有解釋，只有提到有個學者的書裡剛好有寫到這四個選項而已

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#195048
請問有高手知道其它B,C,D選項各是指什麼嗎????感激不盡。
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