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申論題資訊

試卷:104年 - 104 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#43038
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:104年
排序:0

題組內容

一、回答下列有關雙向細目表的問題:

申論題內容

⑴何謂雙向細目表?(10 分)

詳解 (共 5 筆)

詳解 提供者:莊宛蓉
雙向細目表是測驗的架構藍圖。 目的:使用雙向細目表是命題的依據,為檢視一份測驗中是否有所應該包含的內容,以及所評量到的能力。 內容:(1)教學目標:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 (2)學習內容
詳解 提供者:翻開覆蓋的陷阱卡
雙向細目表是評量的參考表格,包含教學目標與教學內容。
詳解 提供者:Hsuancheng
不論是在心理與社會科學領域,或是在教育領域中,測驗目標的決定與所預測量的潛在特質及內容有很大的關係。心理與社會科學領域中的潛在特質可以分成能力類與性格類兩種,而在教育領域中則是以認知、技能、情義三類特質來做區分。潛在特質的內容與這些類型有密切關係。內容是作為命題之參考。雙向細目表就是以潛在特質的內容所建立出來的測驗架構,其目的在於界定測驗出題的範圍、題數與重要性比例。
詳解 提供者:自己想一下
教學目標、教學內容對照
詳解 提供者:Chien Ni Liu
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