同學因為月暈效應因此不知道事情來龍去脈就跟隨模範生大華對小美施予言語上的刺激，根據《性別平等教育法》中亦提及教師須負起落實教導學生尊重多元性別平等差異，以下提出兩種做法。
(一)情感教育:認識情感，建立正向、平等、負責的關係，協助全班能夠正向互動並且不因為性別而產生異性敵意。
(二)性教育:正確教導性知識，使同學認識身體自主權，輔導全班當遇到不喜歡或侵犯自己身體的事情時必須大聲勇敢說不，感到身心不快時必須通報老師。
1.進行議題探討：讓學生了解事情嚴重性
2.角色扮演：讓學生能以不同立場感受到受害者當下情境
1.利用影片討論教導尊重異性：教育學生如何友善的尊重異性。
2.與學生討論身體的地雷區：利用學習單的方式，與學生討論自己可以肢體互動的區域、不希望別人碰觸的地方與完全不能觸碰的區域，並教育學生認識並尊重每個人的身體。
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