申論題

詳解提供者：彭靖婷

（一）父母影響：父母為子女最初社會化的模範學習，也最容易將父母的行為、道德觀內化。（二）同儕影響：相對父母，同儕對本身的權力為平等的，在同儕的相處間，其道德價值觀也會彼此影響。（三）社會影響 ①大眾媒體：商業化媒體過於誇大、有目的的主題選擇，容易給予觀者直接的價值信信。尤以青少年影響最為直接，可能會錯認某些信念的價值。例如物質的享樂渲染下，忽視消費者經由個人努力與付出的過程。 ②時代背景：不同時代背景其價值觀有所差異，無法有放之四海皆準的道德標準。（四）性別影響女生通常會內化成人所認可的道德標準；男生的道德發展常以嘗試錯誤為基礎，較會批評道德兩難的問題。

詳解提供者：bat man

1.家庭：父母的言行舉止是對於青少年影響最多且是最早開始的，道德發展受其父母的文化資本影響甚深

2.同儕：年齡相近但各自社經背景文化皆不同的同儕，對青少年的影響不盡相同，有良有莠

3.媒體：大眾媒體的文化日新月異，在多元開放的社會下，任何形式的價值觀都有可能透過各種管道被青少年吸收留下影響

4.學校教師與環境風氣：學校內教師、環境的潛在課程，有潛移默化的效果，必須特別注意避免留下負面的影響

5.社會主流文化：主流的價值觀可能會造成道德發展上的刻板印象，嚴重可能會造成負面價值觀的根深蒂固

詳解提供者：YH

1.家庭因素方面:為青少年從小就耳濡目染之地方，父母的道德價值觀是青少年最一開始楷模學習的對象。根據柯爾柏格的道德發展論，青少年屬於他律/俗例期有尋求認可及遵守法規的特徵，因此， 2.學校因素方面:在學校內的實施的品格教育、校規、教師行為、學習環境氛圍等潛在課程，以及 3.同儕因素方面:在青春期較重視與同學、朋友之間的關係，此兩項因素能影響青少年。 4.個人因素方面:由於皮亞傑認為青少年道德發展在12歲已進入自律期，而柯爾柏格則指出其道德發展最高層次--普遍倫理原則並不是每一個人能達到的，有些人終其一生只停留在俗例階段，所以青少年自己本身的認知經驗等等，也會影響其發展。

詳解提供者：Jean Chen

1. 生理發展 2. 家庭教育 3. 同儕影響 4. 學校教育 5. 社會教育

詳解提供者：洗碗精

宗教家庭同儕性別角色大眾傳播媒體時代背景

詳解提供者：w13_粉白

媒體輿論

詳解提供者：oing.syfang

生態系統微中巨外

詳解提供者：eagle

在青少年發展的階段中，常有許多前後因果相互影響了青少年的道德發展，相關因素茲如下所列: 1.前期發展不利個案，根據佛洛伊德的性心理理論，青少年成長的心理歷程有:口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期，若前一個時期的發展不良時則會影響下一個時期的發展。 2.俗話常說[近朱者赤近墨者黑]，青少年身邊的家人及同儕也是影響青少年道德發展的要素之一。

詳解提供者：傅狄祥

1.父母的教育 2.同儕的影響 3.媒體的傳播 4.戲劇的模仿

詳解提供者：Jia Chun

家人，同儕，環境

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