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3.面對金融海嘯及大環境的經濟寒冬，許多家庭受到衝擊，包括父母失業、放無薪假等，可能造成隨之而來的經濟困境及低迷的家庭氣氛。若你擔任國中導師，你將如何從經濟與心理層面，來協助班上家中有此情形的學生。【98教檢】
詳解 (共 10 筆)
詳解
在面對金融海嘯及大環境的經濟寒冬，若我的學生家庭中有父母失業或放無薪假等情況時，我會用以下方室協助學生:
一、經濟層面
1.尋找符合學生資格的補助 2.輔導學生家中經濟得來不易應要轉換原有消費觀念，並為家中節流
二、心理層面
1.父母在面對生活家計時所承受的壓力是非常大的，學生應該在此時懂事些，盡量協助父母處理好家中瑣碎家務，不宜讓父母多操勞。
2.若父母因工作導致情緒發洩於學生身上時，學生應多多轉念或理性與父母溝通，不宜與父母賭氣，導致憾事發生。
詳解
一、經濟方面
1.學校家長會急難救助金：協助學生申請校內家長會急難救助金，幫助學生家庭暫時度過危機。
2.協助連結社福資源：提供相關的補助申請，幫助學生家庭降低經濟壓力。
二、心理方面
1.私下找學生聊聊，關心其情緒反應。
2.給予學生鼓勵，釋出善意，讓學生知道若有問題，老師是可以尋找的對象。
詳解
(一)經濟層面
1.開源:試尋找符合學生的獎助學金，並協助其申請填寫
2.節流:引導學生正確的消費觀念
(二)心理層面
1.家庭應由每位成員共同用心經營，當家庭生計遭逢變故時，學生能做的就是不讓家長多操勞，如:分擔家務
2.鼓勵學生能多關懷家庭成員，並在有爭執時能理性溝通，彼此包容。
詳解
家庭是影響一個人的重大因素，若發生經濟問題，進而產生家庭氣氛差，必定將影響孩子的身心狀況及發展。
以下為處理方法：
一、經濟層面：
1.協助學生申請校內外獎學金
2.協助學生申請午餐補助或其他相關補助金
3.給予學生正確消費觀念（節儉惜福）
二、心理層面：
1.鼓勵學生將心事適當表達
2.於札記中觀察學生的狀況，並予以關懷
3.在班級經營中營造溫暖氣氛，使學生感受到關愛
4.機會教育，教導學生與家人溝通的方式以及情緒的處理等，以協助其獨立解決或避免一些家庭衝突
詳解
1.了解學生家庭狀況
詳解
經濟
輔導
詳解
在經濟方面
1.提供許多政府對低收入戶的補助的政策訊息
2.幫忙申請學校的午餐費學雜費減免
3.提供申請獎學金的機會
4.尋找學校中的工讀機會給學生
在心理層面
1.讓學生不要擔心,一起堅強起來幫助家裡度過難關
2.時常詢問家中近況,注意學生心境變化,必要時轉介輔導教師
詳解
透過家訪了解情況 後通知學校輔導室介入
學費減免/午餐補助/.........
詳解
心理層面解釋父母擔心的部分，勉勵他好好做他想要做的事，或者讀書
讓他可以餵家裡分擔一些事情，經濟層面協助申請政府可以提供的社會幫助等等
然後持續給予關懷，在自己能夠幫得上忙的地方盡量幫忙
詳解
經濟層面:
1.提供相關政府學校資源給家庭了解。EX.低收入戶申報、減免學雜費申請、早餐券的補助款。
心理層面:
1.提供父母諮詢，讓其放心孩子在學校狀況。