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林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像

主題:海威斯(Havighurst)的發展任務


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發展任務 海威斯(Havighurst) 一、意義:   海威斯(Havighurst)依據生理成熟、社會文化壓力及個人價值與抱負,而提出個體為獲得健康和令人滿意的成長,必須學習一系列的任務,此任務稱為「發展任務」。 二、發展任務分為下列幾期: (一)嬰兒期(0-2歲) 發展任務:  *嬰兒的基本動作是爬行、走路  *學習說話  *學會固體食物  *完成生理機能的穩定  *完成社會依附的展 (二)幼兒期(2-6歲) 發展任務:  *基本動作與技巧的獲得  *養成基本習慣  *學習判斷是與非的觀念  *獲得各種概念  *發展社會行為  *學習認識性別和與性別有關的行為與禮節  *認識身體各部的名稱及功用  *與親人、同儕建立親密感情   (三)兒童期(6-12歲) 發展任務:  *學習一般遊戲所具備的技巧  *學習與同儕相處  *學習扮演適合自己的性別角色  *發展讀、寫、算能力  *發展日常生活所必須的種種角色  *發展良知、道德觀念與價值標準  *學習對團體及各種組織的態度  *學習個人的獨立自主 

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