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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:學習型組織之意義


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有關學習型組織之意義,學者Senge (1990)認為學習型組織中的成員能不斷拓展能力追求自我突破,創造共同嚮往的成果,努力實踐理想,培養創新、前瞻思維,及持續學習如何共同學習。    Watkins&Marsick(1993)指出學習型組織是一種不斷經由學習、改變與轉化的組織。學習是一種在工作中持續進行整合、策略運用的歷程,學習起始於個人、團體、組織及組織互動的社群中,其結果導致組織和成員知覺、信念、行為、心智模式、和策略的改變,並且強化組織創新與成長。Marquardt (1996)則以蝴蝶蛻變比喻學習型組織轉型,從系統觀點解釋學習型組織是一強而有力,促進個體和集體學習的組織,經由不斷地轉變導向更佳的管理經營,運用知識以臻於成功,組織成員被充份地授權,被賦予新知能,從持續學習的歷程中,有效提昇個人與組織學習力和生產力。   Watkins & Mwsick(1993)以七個C說明學習型組織之特徵: 1.持續學習 (continuous):透過個人和組織不斷學習,以帶動雙方進步發展。 2.合作關係 (collaborative):經由組織成員合作學習與共同參與,加強成員間彼此支持的能力,建立良好互動與親密合作的關係。 3.聯繫網路 (connected):聯繫網路建立可增進成員間互動關係。 4.集體分享 (collective):個體與團體間分享學習,以凝聚組織成長力量。 5.創造發展 (creative):藉由不斷改良創新,以促進組織發展。 6.系統存取(captured&codified):善用科技知能方法,建立組織學習文化。 7.建立能力 (capacitybuilding):培養組織與成員不斷學習的習慣與增進解決..

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關鍵字:集體分享Senge創造發展學習型組織建立能力