無年度 - 96致遠管理學院九十六學年度幼教系大四生幼教檢定模擬測驗試題#2679

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

選擇題 (40)

1.論「道德判斷的對象」，德國的康德(I. Kant)提出「動機說」，哪位中國思想家也 有類似思想而提出：「正其義，不謀其利；明其道，不計其功」：(A)韓非子(B)韓愈(C)董仲舒(D)王充。
2.在教育社會學量化研究中，下列何者是最常使用的方法？(A)檔案文件法(B)實驗法(C)觀察法(D)問卷調查法。
3.將「社會變遷」視為多方向多途徑的發展，有些部分會倒退或衰竭，有些部分會持續穩定發展，有些部分會加劇，以致呈現分歧現象。對於這樣敘述的社會變遷模式，以何種理論解釋最適合：(A)不等速進化論(Evolution at unequal rates)(B)循環進化論(Evolution by cycles reversals)(C)樹枝型進化論(Branching evolution)(D)漸進型 曲線論(Logistic curve)。
4.「文化」具有的特質，這一概念的敘述何者有誤？(A)文化的內涵，包含物質與非物質等兩個概念。(B)文化具有累積性，但不具有選擇性。(C)文化具有習得性與傳遞性。(D)文化是區分不同社會的的主要標誌，也是異於其他動物的主要特徵。
5.關於社會變遷，下列敘述何者為非？(A)「社會變遷」一詞不只是社會事實或社會現象的敘述，還涉及社會進步或不進步的價值判斷(B)斯賓塞(H. Spencer)和涂爾幹(E. Durkheim)的社會有機體演化觀是直線式的變遷理論(C)衝突論者認為社會關係具有強制性，因此強調社會變遷的普遍性(D)在技術因素促成的社會變遷方面，教育改革是因應社會變遷的結果
6.下列何人提出「文化再製論」(cultural reproduction)，認為造成社會再製的主要動因是一個人所擁有的文化資本？(A)布迪爾(P. Bourdieu) (B)華勒(W. Waller) (C)韋伯(M. Weber) (D)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H.Gintis)
7.瞬間閃示一張印有十個英文字母卡的卡片，受試者只能記得少數幾個字母的位置無法記得全部字母，這是受到下列那ㄧ個訊息處理過程的心理能量限制？(A)長程記憶(B)短程記憶(C)感官收錄(D)訊息檢索
8.李老師上數學課時，總是要求學生死記一些瑣碎的公式，而很少側重有關原理原則的瞭解。請問李老師的教學最可能違背分析哲學派學者皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準？(A)合認知性 (B)合價值性 (C)合原則性 (D)合自願性
9. 有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？(A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令(B)主內派主張服從規律與履行義務即是善，除此而外便無所謂善(C)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦(D)主內派認為唯有意志，全憑當事者自己決定，才是道德價值的所在
10.曾老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)(B)空間智力(spatial intelligence)(C)語文智力(linguistic intelligence)(D)內省智力(intrapersonal intelligence)
11.桑代克(E. L. Thorndike)主張形成學習遷移的原因是新舊學習情境中那些條件相同？(A)所需的能力 (B)解題的原則 (C)學習的型態 (D)所包含的元素
12.對於教育的政治功能而言，馬克思主義以衝突理論為基礎，認為教育為政治服務，並以何理論作為批判的基礎？(A)文化失調(cultural lag) (B)合法化理論(legitimacy theory)(C)宿命論 (D)組織理論(organizational theory)
13.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學(D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落入空疏之病
14.下列何者不是班級社會體系的主要功能：(A)社會化 (B)照顧 (C)選擇 (D)社會階層化
15.下列教育政策的執行產生問題，何者均可歸因於未審慎評估「少子化現象」的影響？(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育(B) 開放多元師資培育，高中職社區化(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化(D)廣設高中及大學、大學多元入學方案
16.依美國＜憲法＞精神，該國的教育權歸屬於何者？(A)聯邦政府(B)聯邦及州政府(C)州政府 (D)郡(縣)政府
17.在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？(A)難度適中的工作與成功的價值很高(B)簡單的工作與成功的價值很高(C)困難的工作與成功的價值很高(D)簡單的工作與成功的價值適中
18.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？(A)古代公共教育時期 (B)中世紀公共教育時期(C)現代公共教育時期 (D)近代公共教育時期
19.致遠市政府欲設立教育審議委員會，以負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。請你想一想，下列何者是其法源依據？(A)教育基本法(B)地方制度法(C)教師法(D)國民教育法
20.依據蓋聶(R. M. Gagne)對學習結果的分類，學生在學習之後了解某項科學原理，這是屬於哪一類型的學習？(A)心智技能 (B)認知策略 (C)動作技能 (D)語文知識
21.下列哪個求學原則，最不合乎「理性」與「經驗」兼顧原則：(A)「致良知，知行合一」 (B)「讀萬卷書，也要行萬里路」(C)「埋首苦讀，絕不理紅塵是非」(D)「既冥思秘笈勤練功，也下山力行走江湖」
22.根據研究，隨著台灣地區快速的經濟發展、急速的教育擴充過程中，出身背景對各級學校就學機會的影響呈先升後降的「倒U型」。這是說(A)在就學機會接近0時，出身背景變項的影響最大(B)在就學機會接近0.5(50％)左右時，出身背景變項的影響最大(C)在就學機會接近1時，出身背景變項的影響最大(D)教育擴充愈大，就學機會愈不平等
23.歐美國家在教育上所實施的「積極差別待遇」(Positive discrimination)政策，其主要的目的是(A)在教育上積極促進族群融合(B)對辦學績優的地區與教育機構特別給予獎助(C)改善弱勢地區的教育條件(D)改善教育上男女不平等的性別差異
24.關於兩性平權教育，下列敘述何者不正確?(A)兩性平權教育在性質上是性教育或性解放運動的教育(B)兩性平權教育是要建立多元文化的教育情境(C)對學生的教育安排應該重視性向而不是性別(D)提供男女學生合作學習的團體互動經驗
25. 幼稚園班級中，有幾個幼兒以上感染腸病毒即需停課(A)2人 (B)3人 (C)4人 (D)5人
26.蘇格拉底(Socrates)在教學上採取的助產法(maieutics)，與下列何者最無關係?(A)在教學上，教師只能助產，不能產生知識(B)各人各依自身所見，自立真理標準(C)用詰問法使人自知其非(D)用誘發理性思考的方法使人自得知識
27.關於批判理論(critical theory)的哲學觀點，下列敘述何者不正確?(A)將批判的重點放在社會中經常宰制人們思想行為的意識型態(ideology)上(B)喚起人們從「主體理性」作為反省的起點，促成社會大眾批判意識的覺醒(C)強調應以「工具理性」批判教育歷程中被扭曲的諸種現象(D)強調教育的目的在於維護與發揚人類的理性與自主性
28.功利主義哲學家邊沁(J.Bentham)主張追求「最大多數的最大快樂」的利他觀點，並提出計算苦樂的七項標準。下列哪項標準最能體現這種利他觀點?(A)快樂的強度(B)快樂範圍的廣度(C)快樂的速度(D)快樂的長久度
29.下列何者「不」是現象心理學所強調的?(A)客觀現象 (B)主觀現象 (C)個人意識 (D)知覺場地
30.下列何者「不」是精熟學習(mastery learning)之特徵?(A) 採用常模參照評量以比較學生之成績(B) 採用形成性評量以便對學生學習的進步情形提供回饋(C) 對未達精熟水準學生實施校正教學(D)對於已達精熟學習水準學生提供充實活動
31.下列關於教育思想家的敘述，何者不正確?(A)福祿貝爾(F.Frobel)主張開展說(education as unfolding),視教育為由內向外的展開作用(B)洛克(J.Locke)主張人心如白板，集理性主義之大成(C)盧梭(J.J. Rousseau)主張人性善，須施予「消極教育」(D)涂爾幹(E.Durkheim)主張教育就是社會化
32.下列敘述何者錯誤?(A)融合教育是正常人與特殊幼兒一起學習(B)我國兒童局是民國88年設立(C)我國幼稚園課程標準是依據幼稚園教育法施行細則來設計(D)全語文的教育理念是幼兒在社會生活互動中自然獲得的
33.有關「幼托整合」的規劃，下列敘述何者正確?(A)幼托整合包含幼稚園、托兒所、國小課後托育等規劃(B)幼托整合後，幼兒園歸屬於內政布管轄(C)幼托整合後，現職幼稚園教師可採認為合格保母(D)幼托整合後，現職保育員必須再進修方可擔任現在職務
34. 以美國學者杜納(R.Turner)對教育與社會流動的看法而言，因參加國家公職考試錄取 而提高了自己的社會階層，應該屬於何種社會流動？(A)競爭性流動(B)贊助性流動 (C)地域性流動(D)代間流動
35.技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘，老師採用的是行為改變技術的何種原則？(A)增強(reinforcement) (B)消弱(extinction)(C)暫停(time out) (D)塑造(shaping)
36. 下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory)，強調社會環境對兒童人 格發展的重要性？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)弗洛伊德(S. Freud) (C)艾里克森(E. Erikson) (D)柯爾伯格(L. Kohlberg)
37.小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中， 適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言類型？(A)大眾語言類型 (B)閉塞語言類型(C)精緻語言類型 (D)地位語言類型
38.劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解 與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用(B)測量班級的次級制度結構或非制度性結構 (C)測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況 (D)預測班上學生未來的社會經濟地位
39.國民中小學各校課程發展委員會之組成方式如何決定？(A)由校長決定之 (B)由教育局統一規定 (C)由學校校務會議決定之 (D)由學校教務會議決定之
40.「幼稚教育法」中所稱之「幼稚教育」，係指哪一年齡階段兒童所接受之教育？(A)二歲至入國民小學前之兒童 (B)三歲至入國民小學前之兒童 (C)四歲至入國民小學前之兒童 (D)五歲至入國民小學前之兒童

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