11.以下為三位教師在社群會議的對話： 甲：「最近 AI 非常熱門，學習運用 AI 是未來必須具備的能力。因此早自習時我偶爾 會安排運用 AI 的活動，學生們都很有興趣。」 乙：「我覺得 AI 會扼殺學生的思考能力，我個人還滿排斥的。學生受我影響，回家會 勸爸媽少用 ChatGPT。」 丙：「我覺得 AI 已無法避免，如何正確使用 AI 更為重要。雖然目前沒有這樣的課程， 但我覺得它是需要的。」 甲、乙、丙三位教師的對話，依序反映何種課程觀點？
(A)正式課程－潛在課程－懸缺課程
(B)正式課程－懸缺課程－潛在課程
(C)非正式課程－外顯課程－潛在課程
(D)非正式課程－潛在課程－懸缺課程 3 △

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統計： A(323), B(114), C(221), D(2802), E(0) #3256536

詳解 (共 6 筆)

#6138461
簡潔整理版
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正式課程 : 課表
非正式課程 : 課表外的各種活動
潛在課程 : 潛移默化
懸缺課程 : 該教而未教
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甲：「最近 AI 非常熱門，學習運用 AI 是未來必須具備的能力。因此早自習時我偶爾 會安排運用 AI 的活動，學生們都很有興趣。
---->非正式
乙：「我覺得 AI 會扼殺學生的思考能力，我個人還滿排斥的。學生受我影響，回家會 勸爸媽少用 ChatGPT。」
---->潛在課程 
丙：「我覺得 AI 已無法避免，如何正確使用 AI 更為重要。雖然目前沒有這樣的課程， 但我覺得它是需要的。
---->懸缺課程
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#6359681
＠正式課程：指學校所計畫的學習科目，列於課表上，如國文、社會、藝術等。
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@非正式課程：指正課以外學校安排的許多學習活動，如課程外活動、典禮、班會。 
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@懸缺課程：應教卻常常受到忽視而未教的課程。
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@潛在課程：指正式與非正式課程之外，學生經由學習環境中人事物或組織、過程的接觸所產生的經驗，如境教、身教。
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甲：「最近 AI 非常熱門，學習運用 AI 是未來必須具備的能力。因此早自習時我偶爾會安排運用 AI 的活動，學生們都很有興趣。」
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→正課以外學校安排學習活動→非正式課程
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乙：「我覺得 AI 會扼殺小學生的思考能力，我個人還滿排斥的。學生受我影響，回家會勸爸媽少用 ChatGPT。」
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→學生受到老師的的經驗影響→潛在課程
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丙：「我覺得 AI 已無法避免，如何正確使用 AI 更為重要。雖然目前沒有這樣的課程， 但我覺得它是需要的。」
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→忽視而未教的課程→懸缺課程
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→答案選(D) 非正式課程－潛在課程－懸缺課程
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#6169904
(D) 非正式課程－潛在課程－懸缺課程...
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#6169901
(D) 非正式課程－潛在課程－懸缺課程...
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#6135638
甲：早自習=空白課程      「安排...
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