阿摩線上測驗
15.吳老師說：「我發現學生對我課堂上教導的課程內容，常無法完整學會。」依據
古德拉(J. Goodlad)的觀點，吳老師指的是哪兩個課程層次的落差？
(A)理念課程與經驗課程
(B)知覺課程與經驗課程
(C)知覺課程與運作課程
(D)運作課程與經驗課程
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統計： A(335), B(316), C(621), D(2339), E(0) #3256540
統計： A(335), B(316), C(621), D(2339), E(0) #3256540
詳解 (共 10 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6360781
@古德拉(J. Goodlad)提出課程有五種不同層次在運作：
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1.理念課程：依據課程理論設計、規劃，並考量國家之需要討論制定，多為專家學者建議。
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2.正式課程：考慮教育資源及現實需要而推行，教育行政機關所推動的課程，多以書面形式出現。
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3.知覺課程：通常為教師知覺與認定的課程。
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4.運作課程：教師在教學情境中所執行的課程。
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5.經驗課程：學生透過學習而獲得經驗的課程。
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補充：
＠葛拉松(Glatthorn)：
1.建議課程：專家推薦的課程。
2.書面課程：依課程綱要產生的課程。
3.支持課程：學校、教師支持的課程。
4.傳授課程：教學時實際執行的課程。
5.習得課程：學生學習獲得經驗的課程。
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→我課堂上教導的課程內容→教師在教學情境中所執行的課程（運作課程）
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→學生常無法完整學會→學生透過學習而獲得經驗的課程（經驗課程）
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→答案選(D) 運作課程與經驗課程
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PY H
#6482347
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我今年會考上！
#6414028
吳老師說：「學生對我課堂上教導的課程內容，常無法完整學會。」
自己實際教了什麼（→ 運作課程）
學生實際學到什麼（→ 經驗課程）
古德拉（J. Goodlad）課程五層次理論：
古德拉（J. Goodlad）課程五層次理論：
理念課程：教育理想、哲學
正式課程：課綱、課本
知覺課程：教師對課程的理解與詮釋
運作課程：實際在教室中教的內容
經驗課程：學生實際學到、體驗到的內容
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