1.簡述皮亞傑 (J. Piaget) 認知發展理論形式運思期的三項特徵,並針對其特徵提出中學老師可運用的二個教學策略。(10 分)
申論題作答 (共 69 筆)
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Ken
申論題作答 #52281
84 分
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總分
32分15秒 總時間
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2026.05
正文
皮亞傑 (J. Piaget) 認知發展理論形式運思期的三項特徵:(一)具有邏輯推理...
喵科動物
申論題作答 #52066
74 分
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15分48秒 總時間
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2026.05
作答大綱
抽象思考、假設推理、後設認知
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認知發展理論形式運思期的三項特徵有抽象思考、假設推理和後設認知等,第一種...
ccc
申論題作答 #51326
80 分
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10分29秒 總時間
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2026.05
正文
皮亞傑的認知發展理論形式運思期的三項特徵以下分點說明: 一、能夠有假設演繹...
ccc
申論題作答 #50659
72 分
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總分
12分16秒 總時間
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2026.05
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形式運思期的三個特徵分別為可以進行假設演繹推理,具邏輯思考能力以及可以運...
KIKI
申論題作答 #49714
83 分
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2026.05
作答大綱
依據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論,國中階段學生多已進入「形式運思期」...
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1.依據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論,國中階段學生多已進入「形式運思期...
nanaggyu
申論題作答 #49701
93 分
93
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2分33秒 總時間
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2026.05
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一、皮亞傑認知發展論形式運思期的三項特徵 (1)命題思考:能透過邏輯關係進...
girlnina43036
申論題作答 #49583
80 分
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12分39秒 總時間
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2026.05
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Piaget形式運思期3項特徵: 1.抽象思維:理解愛、自由等較為抽象的概念,不侷...
ching
申論題作答 #48762
83 分
83
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15秒 總時間
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2026.05
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根據皮亞傑的認知發展理論,形式運思期為最後的發展階段。此意階段可以以抽象...
iziz
申論題作答 #48760
83 分
83
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7分23秒 總時間
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2026.05
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皮亞傑提出之認知發展理論分為四階段,其中形式運思期為第四階段,為11歲之後...
girlnina43036
申論題作答 #48512
64 分
64
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11分36秒 總時間
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2026.05
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形式運思期的三項特徵為: 1.思考和反思能力 2.歸納和演繹能力 3.假設與推理...
詳解 (共 10 筆)
Felix J 謝謝阿摩已上岸
詳解 #6060867
皮亞傑的認知發展理論中,形式運思期(12歲以上)具有以下三項主要特徵:
1. 抽象思維能力:學生在這一階段已能夠運用抽象概念,如數學公式、邏輯推理等,處理沒有具體事物參照的問題。
2. 假設演繹推理:學生可以提出假設,並推演其可能結果,不受具體現實的限制。他們能運用演繹邏輯,從前提推導出結論。
3. 組合思維:學生具備複雜的組合思維能力,可以靈活運用不同的概念、策略和方法,去解決各種複雜問題。
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針對以上特徵,中學老師可以採取以下兩種教學策略:
1. 設計啟發式問題:老師可以設計一些涉及抽象概念或假設性問題,引導學生進行演繹推理和概念組合,激發他們的抽象思維能力。例如,提出一些涉及數學公式的應用問題,要求學生先提出假設,然後推導出結論。
2. 組織探究式學習:老師可以組織學生進行一些開放性的科學實驗或研究性學習,要求學生自主設計實驗方案、分析數據、歸納結論。這種探究式學習有助於培養學生的組合思維能力,綜合運用多種概念和方法去解決複雜的問題。
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通過這兩種策略,老師可以有效幫助學生發展形式運思期的抽象思維、假設推理和組合思維等認知特徵,提高他們的整體問題解決能力。
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資料來源:claude.ai
dew
詳解 #6028010

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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。
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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。
oaoao
詳解 #6116405
形式運思期的思考特徵 其一:能夠理解抽...
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教檢快到啦
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JC Chung
詳解 #6127378
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lazy鄧潔筠 mushroom
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郭秋萍
詳解 #5905556
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陳靖沇
詳解 #5899231
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Yu Chen Chung
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WU chia ching
詳解 #5859838
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