申論題

現實治療學派鐘的wdep系統是治療中相當實用的系統,以下說明之: (一)wdep是指 需求want 行動doing 評估 evaluation 計劃plan 1.需求: 探討當事人的慾望,需求與知覺,促使外在世界的知覺能接近慾望的內在世界之行為方式 2.行動:探討當事人的生活方向,目前的所作所為是否帶領他前往滿義的方向前去 3.評估:協助當事人評估行為是否有效 4.計劃:擬定一個行動計劃,當事人需承諾執行,使當事人體驗到成功的經驗 (二)可行做為: 1.需求:與案主探討個人內在的基本生理與心裡的需求,並分享個人內在的真正需求與感覺 2.行動:將行為成為具體行為 3.評估:評估行為的可行性,並確定行為是否能滿足自我內在需求 4.計劃:與案主建立簡單,,獨力,立即性的計劃

茲就題意，以下分別條列說明WDEP系統的意涵及輔導人員可行的實際做法：

(ㄧ) Wants需求：指當事人想要達成的改變，如事物、想法、狀態等。整個諮商過程要不斷地探索案主的需求與知覺，輔導員可以藉由開放性問題，具體化個案的需求，例如「你想要成為什麼樣的人？」「你希望事情有什麼改變？」

(二) Doing, Direction 行動與方向：協助當事人檢視自己正在做的行為或正在想的內容為何，並不會追究過去所發生的一切。輔導員須引導案主看見當下他所處的狀態，包含想法和行為。

(三) Evaluation評估：評估個人目前的需求、知覺情形及總和行為，是否能幫助自己達成目標。輔導員可藉由問話或數字量化幫助案主評估，例如「你覺得你現在所作的對於這件事情的改變有幫助嗎？有什麼樣的幫助？」「如果這樣做對你有幫助，ㄧ到十分你認為對你的幫助是幾分？」

(四) Plan 計劃：幫助案主澄清可行的方法，擬定行動計畫，並要求案主對自己的抉擇行為負責任。輔導員可協助將須作的努力步驟化，幫助案主改變。

(自己練習)

現實治療主要強調案主的個人責任及抉擇的重要性，而諮商師的角色為引導個案做出決定並負責，根據這樣的理念，以下簡述其WDEP系統的內容：

(1) W-慾望與需求：了解個案此時此刻、當下想要的以及需求是什麼。

(2) D-行動：具上述的需求，覺察當事人目前的行為。

(3) E-評估：對於行為及結果做出評估。

(4) P-計畫：根據需求、行動以及評估的結果，擬定改變的計畫，並且承諾。

根據上述現實治療法WDEP系統的應用，輔導人員可以藉由以下方法，促使案主改變：

(1) 引導：善用引導而非指導式的方式，導引個案覺察自己的需求以及行為。

(2) 責任及主動：透過談話，使其了解自己的選擇與決定的主動性以及責任，因此，與當事人共商計畫、並且訂定承諾很重要。

(3) 強調當下行為：在治療初期可以討論情緒，但到後期諮商師的焦點應逐漸轉移至個案的行為上，討論行為及計畫如何帶來改變。

(4) 示範：諮商師可藉由自身的模範與示範影響當事人，使個案了解改變的可能性與成功性。

綜上所述，現實治療學派強調人有基本的需求，且個人的行動是可以自主選擇與控制的，因此諮商師應將重點放在個人的責任，而不能有藉口，如此一來才能有行為的承諾及改變。

現實治療法，WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。 在需求階段，工作員需與案主探討個人內在的基本生理與心理需求，並分享個人內在的真正需求與感覺。 在行動階段，要將導引行為、改變行為成為具體的行為，重建總合行為的四個部分，使其能夠一致。 在評估階段，工作員須與案主評估所抉擇之行為的可行性，並確定所抉擇的行為是否能滿足自我內在的需求。 在計劃階段，工作員可與案主建立簡單、短小、獨立、立即性的計劃，使案主能按計劃作出改變的行為。

1.現實治療(reality therapy)學派是由Glasser葛拉瑟所提出，其中WDEP系統分別是指：

(1)W：What，代表案主的需求及目標。

(2)D：Do，代表案主的行為，強調目前的行為，協助案主審視。

(3)E：Evaluation，代表評估，要求當事人評量上步驟提出的行為，評估是否能有效解決問題。

(4)P：Plan，輔導人員跟案主共同擬訂計畫，且案主必須承諾會旅行計畫。

2.輔導人員可以WDEP系統中，利用以下幾項行為來改善案主的問題：

(1)鼓勵當事人確認自己的需求及想達成的目標，必要時可以引導他統整需求。

(2)現實治療學派強調當事人目前的行為，因此幫助案主完整的歸納出他已經做的行動及方向。

(3)協助案主審視自己的行為是否可以滿足第一點(what)列出的需求或目標，假設出後果並進行檢討。

(4)雙方對案主的需求跟行為都有足夠了解後，共同擬定可行計畫(針對已檢討的行為內容)，並且請當事做出會執行計畫的承諾。

W-Want 探索慾望：輔導人員會有技巧的詢問及探索當事人的內心世界。輔導人員會要求當事人就自己目前的行為做檢討，現在所做的事情是否能夠讓他得到想要的。 D- Do 討論做法與行為：協助當事人察覺目前總和行為，幫助他們得到所要的，以及發展出正面的自我形象。 E-Evaluation 評估行為：輔導人員協助當事人檢視檢討其行為後果，以及督促他們對自己的行為品質做判斷。如果沒有這些自我評鑑，當日人將不會改變。輔導人員可使用以下輔導句子「你目前的行為，對你想要的會有合理機會達成嗎？這些行為會引導你像你的目標嗎？」 P-Plan 形成具體計畫：一旦當事人確定想要做改變的時候，他們通常已經準備要去探索各種可能性。此時，輔導人員與當事人共同努力擬定此計畫，當事人必須承諾執行這個計畫。

現實治療中的WDEP指的是GLASSER和WUBBOLDING提出的治療程序與策略： W：WANTS(需要) D：DOING(正在做的事情) E：EVALUATION(評估他們的行為) P：PLANING(計劃更好的未來) 輔導人員在現實治療中，扮演老師教導的角色，協助當事人自我引導，促進當事人訂定改變計畫，並追蹤當事人行動狀況，提供諮詢，教導當事人作更有效的選擇來解決生活需要，中止可能劇有破壞性或毀滅性的選擇。

重視個案需求W、探討個案目前行為D、評估個案目前行為可能的結果E、協助個案擬訂計畫並承諾執行P。 1.重視個案的價值觀與需求，了解他想要得到甚麼 2.鼓勵案主面對問題並計畫解決，不能有藉口，且永不放棄 3.鼓勵案主採取行對，對承諾付諸行動

2.(一)WDEP系統 

         W指的是需求；D指的是行動；E指的是評估；P指的是計畫。

    (二)可行作為

         (1)需求：與案主探討慾望，了解其需求，使外在知覺接近內心世界。

         (2)行動：探討案主現在的所作所為。

         (3)評估：協助案主評估現在的行為是否有效。

         (4)計畫：協助案主擬定行動計畫並執行。

現實治療法，WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。 w 先詢問與探索案主目前的需求與期望。 D 向案主說明目前行為的具體狀況與其會導致的結果。 E 評估案主目前與後續新的的行為計畫。 P 後續的計畫不該再為案主帶來心理壓力或困擾，因此應朝著案。主能力可即之做法為計畫原則