申論題

8.請根據情境訊息，協助 C 老師寫出一項具體的課程目標，並提出一個實作任務，說明 其與課程目標的連結。(6 分)
（一）目標：學生能夠關懷及探討文化園區沒落的原因，並想出文化園區活化的方法。
（二）實作任務：學生能夠透過實地訪查、蒐集資料找出並分析文化園區沒落的原因，並提出至少一個活化園區的方案。
（三）與課程目標的連結：關懷及探究文化園區沒落因素，對應學生實地訪查、蒐集資料並找出文化園區沒落的原因；想出文化園區活化方法，對應學生提出一個活化園區的方案。

? 課程目標

學生能夠整合社會、藝術與語文等學科知識，針對地方文化園區現況進行調查與分析，並提出具體的活化行動方案，以提升社區參與與文化認同。

?️ 實作任務

學生以小組為單位，規劃並實地執行「文化園區活化創意提案展」。任務內容包含：

• 實地訪查文化園區，蒐集相關歷史資料與居民訪談

• 分析園區沒落的原因與潛在資源（結合社會科與公民課程）

• 發想具創意的園區活化提案，如導覽路線、文化市集或主題活動（結合藝術與設計）

• 製作企劃書、宣傳海報或影片，進行提案簡報（結合語文與資訊科技）

• 在校內或社區公開展出，邀請師生與地方人士參觀並回饋

? 任務與目標的連結說明

此任務從「實地調查」到「提案設計與表達」，完整對應課程目標中所強調的「整合學科知識」「地方分析」「具體行動方案」與「社區參與」，不僅培養學生的跨域能力與問題解決力，也強化其對地方文化的認識與責任感，符合課程希望學生「關懷與積極參與社區」的核心精神。