主題:九年一貫課程的特質
九年一貫課程具有下列特質: (1)落實教育鬆綁:由舊課程制式化、統一化的「課程標準」轉為學校自主、尊重專業的「課程綱要」。 (2)激發學校本位:塑造「學校本位」的運作機制,激發學校本位課程的發展。 (3)強調領域整合:課程綱要以七大學習領域取代國民中學課程標準的二十二科、國民小學課程標準的十二科,以整合化、生活化的學習取代支離瑣碎、疊床架屋的學習。 (4)著重培養能力:強調培養學生帶得走的能力,而非停留於知識灌輸。 (5)強調課程統整:著重課程的聯繫與整合,改善分科教學衍生「單打獨鬥」的現況。 (6)賦予教師專業責任:教師應參與課程發展委員會,擬定學校課程計畫,及選擇、自行編輯、或編選教材,教師較以往擁有更多專業自主的權利,亦必須承擔更多的專業責任。 (7)強化多元評量:針對現行實施教學評量的偏差,繼續強化人性化、多元化教學評量的理念,要求減少單一化的紙筆評量模式,並強調課程充分與高中職入學制度、國民中學基本學力測驗充分結合。 (8)提早實施英語教學:因應國際化趨勢自國小五、六年..
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