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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:九年一貫課程導致我國人教育落後?!


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發信人: 聯合報     記者張錦弘/台北報導 立委李慶安、程振隆昨天指出,九年一貫課程改革越改越簡單,數學、化學課程進度至少落後美、日一兩年,教育部若任由課程膚淺化,將嚴重影響國家未來競爭力;教育部國教司司長吳財順說,教育部將進行更精確的國際比較,並修改課程綱要,納入我國漏掉的某些重要課程。 李慶安表示,國人印象中,總認為美國中小學數理課程比較簡單,台灣的小留生到美國隨便讀讀,都能名列前茅。但經過九年一貫課程改革後,情況完全改觀,我國現行國中小課程進度反落後美國。 李慶安拿出台大教授分析九年一貫課程數學科綱要及「美國中小學數學原則標準」(幼稚園到八年級)的資料指出,即使到了九年級,我國學生仍未學到小數除法、根式的估計與簡化和函數等觀念,美國在八年級之前就教了,這方面課程我國至少落後美國一年以上。程振隆也指出,我國的國小數學課程進度不只落後美國,也落後鄰國日本至少一年,而日本還嫌自己的課程太簡單。 不僅數學,國內國中化學課程也落後美國。李慶安請台大學者比較九年一貫課程綱要與美國科學教育標準,九年一貫缺少「溶液均相」等十幾項內容。 學者提醒教育部,目前正在研修的高中課程綱要,絕不能為了銜接簡單化的九年一貫課程,而減少授課程內容及時數,而是要修改、補充九年一貫課程綱要來銜接高中課程,否則一旦中小學課程都太簡單,勢必無法銜接大學課程。 【2003/03/13 】

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