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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:因九年一貫97課綱所列~


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因九年一貫97課綱所列~  1.第一階段(國小一至二年級):能初步掌握數、量、形的概念,其重點在自然數及其運算、長度與簡單圖形之認識。 2.第二階段(國小三至四年級):在數方面要能熟練自然數的四則與混合計算,培養流暢的數字感;另外,應初步學習分數與小數的概念。在量上則以長度的學習為基礎,學習各種量的常用單位及其計算。幾何上則慢慢發展以角、邊要素認識幾何圖形的能力,並能以操作認識幾何圖形的性質。 3.第三階段(國小五至六年級):在小學畢業前,應能熟練小數與分數的四則計算;能利用常用數量關係,解決日常生活的問題;能認識簡單平面與立體形體的幾何性質,並理解其面積或體積之計算;能製作簡單的統計圖形。 4.第四階段(國中一至三年級):在數方面,能認識負數與根號數之概念與計算方式,並理解坐標表示的意義。代數方面則要熟練代數式的運算、解方程式,並熟悉常用的函數關係。幾何方面要學習三角形及圓的基本幾何性質,認識線對稱與圖形縮放的概念,並能學習簡單的幾何推理。能理解統計與機率的意義,並認識各種簡易統計方法。 參考網址:http://teach.eje.edu.tw/9CC/index.php

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