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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:九年一貫課程的特色


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Q:九年一貫課程的特色是什麼? A:簡要而言,九年一貫課程可以「開放」、「一貫」與「統整」三大走向加以詮釋。 U 「開放」意味著教育諸多政策的鬆綁,如課程規範的鬆綁、教科書開放民間編輯、發展學校本位課程、開放彈性課程等,可使教育與課程走向多元化。 U 「一貫」強調國中小課程的銜接,破除獨立運作的課程發展模式,建立以能力為主的課程架構: U 「統整」,則以「七大學習領域」整合過去的過度分科,融入社會新興議題,更注重各領域間的聯繫與整合,促使教育工作者進行團隊合作,增加協同教學的機會和可能性:並以多元評量促使學習歷程成為整體而連貫的過程。

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