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科目:經濟學
參考書:徐喬-經濟學
章節:Ch18.資訊不對稱理論
主題:長鞭效應
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目錄
編輯
徐喬-經濟學
Ch1.需求、供給與價格
Ch2.計數效用分析
Ch3.序列效用分析法
Ch4.價格變動與福利分析
Ch5.勞動供給與跨期理論
Ch6.顯示性偏好理論
Ch7.風險性情況下之消費者行為
Ch8.生產理論
Ch9.成本理論
Ch10.完全競爭
Ch11.獨占市場
Ch12.寡占市場
Ch13.獨占性競爭
Ch14.生產因素市場之需求與供給
Ch15.因素之分配理論
Ch16.一般均衡與福利經濟
Ch17.市場失靈
Ch18.資訊不對稱理論
案例教學法
市場失靈
社會性故事
十四世紀人文主義vs二十世紀人文主義教育
學習條件論之學習要素
Bandura 觀察學習
阿德勒
權威接受論
合作式教學
腦相容
輔導團體分類
評鑑模式
平衡計分卡
有意義學習理論的意義
教保活動選擇及組織的原則
建構主義觀點下的「學生」、「教師」與「知識」
因材施教,九年一貫,一個不能少,平等,教育資源分配
案例教學法的基本要素
構念效度
美學 - 「藝術即...」整理
焦點團體法(焦點訪談法)
人性本善學派 麥克葛瑞格:XY理論
合作學習
教育決策模式
行政學人物重點
個人本位教育
行為觀察記錄的類型
Dabrowski 資優生過度激動
學習目標
大法官585號解釋-真調會條例違憲
漸進模式
100學年度5歲幼兒免學費教育計畫
蓋聶學習結果
學習目標
運輸系統管理
訊息處理論
了解(Understand)
蕭友梅
學習結果
教育宗旨
長鞭效應
運動心理學三碼模式
布魯姆認知目標層次-2001修訂版
Gagne五種學習結果
Chall 的閱讀發展理論
教育決策的類型
亞斯伯格診斷及認知行為發展上的特色及特徵
Bourdieu之資本理論
觀察學習
selman角色取替
政策執行利模式
行政權力擴張的原因
教師權威的類型
訴訟外紛爭解決
Bandura觀察學習
蓋聶的學習階段說
長鞭效應
ASSURE
社會秩序維護法
動態評量
唐恩(Dunn)六段式論證結構
代理人理論
行政學的發源
審議式民調
蓋聶(Gagne)的學習階層理論
Ch19.國民所得
Ch20.消費、儲蓄與投資
Ch21.貨幣的供給與需求
Ch22.古典學派
Ch23.簡單凱因斯
Ch24.修正凱因斯模型(IS-LM)
Ch25.總供給與總需求(完整凱因斯模型)
Ch26.總體經濟理論的發展
Ch27.物價膨脹與失業
Ch28.國際貿易
Ch29.國際金融
Ch30.經濟循環與經濟成長
主題:長鞭效應
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3.“長鞭效應” 「長鞭效 應」-->供應鏈常受到生產策略及存貨政策之影響,以致常造成鏈上資訊扭曲,即稱為長鞭效應現象。 “長鞭效應”(bullwhip effect)是把整個產業鏈比做一條鞭子,而鞭子的一頭是握在客戶手中。隨著客戶購買心理不停的改變,就象 在搖動整條鞭子,於是鞭子的各個環節也跟著不停地擺動。鞭子越長,鞭梢擺動的幅度就越大。整個產業鏈就變得非常不穩定。 解決長鞭效應最好的方法是將這個鞭子縮得越短越好,這樣引起的變化也會減小。 透過高效的供應鏈 管理系統,可以減少長鞭效應,直接降低企業的營運成本,實現即時回應客戶需求的理想境界。 補充: 所謂長鞭效應是指當供應鏈下游需求略微改變時, 會造成供應鏈上游訂購量及存貨量較 大的波動, 而且越往上游波動量越大。 長鞭效應定義: 當價值系統中的某一點發生波動時, 連帶造成價值系統中的其他成員也發生波動, 而距波動發生的來源愈遠,波動就愈大。 長鞭效應形成原因: (1)批次訂貨(2)訂貨間隔(3)價 格波動(4)供給短缺之預期心理 知識: 長鞭效應就是因為下游的需求稍微的改變,造成上游的訂貨量及存貨量造成相當大的波動,而且越往上游 情形是越嚴重,就好像我們今天去購買報紙好了,店家不可能只準備一份,假設準備了十份,那中游商也不可能只準備十份,所以越來越往上推存量就越剩越多. 解決的辦法:由於會產生 長鞭效應最主要的原因就是因為資訊的不對稱,所以隨著資訊越來越發達的現在,長鞭效應效應要發生的情形可大幅減輕,像現在的網路購物很方便,受惠的不只消 費者,因為由於是虛擬的,根本不會有存貨的問題,而且省略了中間的批發商零售商,等於是製造商(網站)直接賣給消費者,所以理論上長鞭效應是不可能會發生 在電子商務上的.也是為什麼近年來電子商務的發展會如此的迅速 這樣感覺答案好像是B????
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關鍵字:
供應鏈
、
長鞭效應
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