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林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像

主題:四段教學法


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類化原則:赫爾巴特(古典制約) *  根據舊經驗已接受新經驗 *  四段教學法:      第一段「明瞭」:喚起學生回憶有關的舊經驗,以作為解釋新教材的 基礎。 第二段「聯絡」:提示新教材,使之與舊經驗相聯絡。 第三段「系統」:由類化作用,將新舊經驗融成一新的經驗系統。 第四段「方法」:把所得的系統知識應用於實際。

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關鍵字:類化原則四段教學法方法明瞭系統聯絡