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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:教育優先區


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教育優先區)  自民國84年迄今,每年會擬定年度實施計畫並公告, 由教育部輔導直轄市及各縣市政府來推動。   102年度教育優先區計畫之指標,計有以下六項:  (一)原住民學生比率偏高之學校。 (二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、    新移民子女之學生比率偏高之學校。 (三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。 (四)中途輟學率偏高之學校。 (五)離島或偏遠交通不便之學校。 (六)教師流動率及代理教師比率偏高之學校。 102年度教育優先區計畫之補助項目,計有以下七項: (一)推展親職教育活動。 (二)補助學校發展教育特色。 (三)修繕離島或偏遠地區師生宿舍。 (四)充實學校基本教學設備。 (五)發展原住民教育文化特色及充實設備器材。 (六)補助交通不便地區學校交通車。 (七)整修學校社區化活動場所。   其中「國中學習弱勢學生比率偏高」只能申請「充實學校基本教學設備」此項補助項目。   「國中學習弱勢學生比率偏高」指標界定 該校前一學年基本學力測驗總成績百分等級(PR值)在 25 以下 之學生人數佔畢業生總數達 40%以上者。 目標 1.增加學習弱勢學生學習之競爭力。  2.縮短城鄉教育差距,提供學校均等發展的機會。 改善策略 1.  提供學習領域小組教學設備,增進學生學習興趣。  2.  充實基本教學設備,提升教學品質。 申請 說明 符合本指標界定標準者,得申請補助項目四「充實學校基本教學設備」。   PS: 這需要自行分類整理一下, 大致上每年度計畫的指標大同小異, 補助項目亦變動不太大。 102年度教育優先區計畫核定版下載

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關鍵字:教育優先區低收入戶原住民單(寄)親家庭