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黃天、周翊-教育原理與制度

主題:九年一貫 數學學習領域


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數學學習領域將九年國民教育區分為四個階段: 第一階段為國小一至二年級, 第二階段為國小三至四年級, 第三階段為國小五至六年級, 第四階段為國中一至三年級。   另將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。 前四項主題的能力指標以三碼編排,其中 第一碼表示主題,分別以字母N、S、A、D表示「數與量」、「幾何」、「代數」和「統計與機率」四個主題; 第二碼表示階段,分別以1、2、3、4表示第一、二、三、四階段; 第三碼則是能力指標的流水號,表示該細項下指標的序號。   指標雖以主題與階段來區分,仍有若干能力指標採跨主題方式同時編列,如「數與量」、「幾何」,以強調其連結,此類指標皆以相關連結編碼註記。第五個主題「連結」亦以三碼編排, 第一碼以字母C表示主題, 第二碼分別以字母R、T、S、C、E表示察覺、轉化、解題、溝通、評析; 第三碼流水號,表示該細項下指標的序號。  

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關鍵字:101年六下數學六下