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無年度 - 模擬考-市北師-教育專業2-1#36

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (50)

1.我國目前積極提倡在中、小學課程中融入認識少數族群文化的單元，這種作法，依杜威(J. Dewey)的理論，有助於達成下列何種目標？(A)淨化文化(B)簡化文化(C)條理化文化(D)融合文化。
2. 學生因上學而犧牲就業和收入，是為教授教育而付出何種成本？(A)機會成本(B)經常成本(C)直接成本(D)社會成本。
3.「衝突理論」的學者認為，決定一個人社會階層的最主要的因素為何？(A)個人從事的工作對社會的重要性(B)個人從事的工作需要專門訓練的程度(C)個人從事的工作在社會中有能力勝任的人有多少(D)個人在現有的環境中，既得的權利與義務。
4.目標取向的課程評鑑模式，對於目標選取與描述強調的是：(A)廣泛概括(B)具體清楚(C)原則性描述(D)因時因地而異。
【已刪除】5.採用合作學習法進行教學活動時，學生的分組應(A)異質化編組並鼓勵學生分組競爭(B)異質化編組但不鼓勵學生分組競爭(C)同質化編組並鼓勵學生分組競爭(D)同質化編組但不鼓勵學生分組競爭。
6.虞、夏、商三代，為貴族子弟而設的學校稱：(A)國學(B)序(C)鄉學(D)校。
7.依教育人員任用條例之規定，各級學校校長不得任用多少等親以內之血親、姻親為本校職員？(A)兩等親(B)三等親(C)四等親(D)五等親
8.卡芬頓(M. V. Covington)認為下列學生最容易產生「學得無助感(Learned helplessness)」？(A)求成型學生(B)避成型學生(C)求敗型學生(D)避敗型學生。
9.主張教育目的是在養成對祖國之愛的是　(A)菲希特(B)林肯(C)洛克(D)盧梭。
10.教育工作者對於潛在課程存在的事實，應抱持何種態度？(A)它往往帶來負面效果，應設法排除(B)盡心盡力貫徹正式課程，即可減少它的不當影響(C)由於隱藏著，難以發現，不應花太多時間關注它(D)設法予以研究探討，評估其教育價值。
11.依大學法規定，大學或是獨立學院及專科學校的教師分為：(A)助教、講師、副教授、教授(B)助教、講師、助理教授、教授(C)講師、助理教授、副教授、教授(D)講師、副教授、教授、講座教授。
12.下列何種關係曾被教育學者喻為人群關係中的「隱藏倫」？(A)師生關係(B)同儕關係(C)夫婦關係(D)親子關係。
13.教育研究報告中參考文獻或參考書目的書寫，應由何者起頭？(A)書或篇名(B)作者名(C)出版商(D)出版時間。
14.形成性評量的教學主要目的在於(A)評估學生的起點行為(B)評比學生的名次(C)為更高層的學校選拔學生(D)發現學生的學習困難。
15.我國古代教育偏重(A)高等教育 (B)平民教育(C)職業教育(D)軍國民教育。
16.精熟教學模式與個別化教學模式兩者主要的差異在於(A)教學目標的敘寫方式(B)教材細分的程度(C)評量學生成績的方法(D)學生間學習的進度。
17.我國各級學校教育目標是由(A)教育部(B)教育學院(C)教育廳(D)教育家　所釐定。
( )18.基本上學校的主要角色有三：再製(Reproduction)、再調整(Readjustment)和再建構(Reconstruction)，其中所謂「再建構」角色，係指(A)教導過去的傳統文化(B)教學內容反映社會變遷(C)設法發展未來社會(D)激起社會當前的解構。
19.欲瞭解個別學生的學習結果在該班學生中的相對位置，應採用何種評量？(A)形成性評量(B)診斷性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
20.教育基本法中第二條所指的教育主權，是指(A)學生(B)學校(C)人民(D)社會大眾。
21.下列哪些國家在教育行政體系至上採用地方分權制 ？(A)美國、日本(B)英國、日本(C)美國、英國(D)法國、德國
 
 
22.依教育部頒布的「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」之規定，小學幾年級起實施英文教學？(A)三年級(B)四年級(C)五年級(D)六年級。
23.下列何者並非行政院教育改革審議委員會所提出的教育改革方向？(A)實施多元文化教育(B)加強兩性平等教育(C)維護學生及父母的教育權利(D)強化中央的教育行政力。
24.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(CulturalSociety)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是：(A)塗爾幹(Durkheim)(B)奧古斯丁(St.Augustine)(C)斯普朗格(E.Spranger)(D)海德格(M.Heidegger)。
25.小華月考成績數學60分、國語90分，全班數學平均為45分，標準差為5分，國語平均為50分，標準差為20分，跟班上同學比，小華哪一科成績比較好？(A)數學(B)國語(C)一樣好(D)無法比較。
26.行為改變技術其理論基礎來自：(A)操作制約(B)古典制約(C)認知論(D)社會學習論。
27. 佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一結構為生物與生俱來的本能？(A)本我(B)自我(C)超我(D)無我。
28. 「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象？(A)特殊遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移
29.提出『哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室』的教育家是：(A)史賓塞(H.Spencer)(B)杜威(J.Dewey)(C)洛克(J.Locke)(D)康德(I.Kant)。
30. 下列敘述何者不適合作為行為目標？(A)會算出三角形的面積(B)能列出一篇好文章的要素(C)圈出部首為「口」的字(D)知道如何練習九九乘法表。
31.教育行政屬於典型中央集權的代表國家為：(A)德國(B)英國(C)美國(D)法國。
32.練習英文打字時，如每天預定練習2小時，小華在2小時內一直不休息的練習，稱為：(A)整體練習(B)部分練習(C)集中練習(D)分散練習。
33.質的研究蒐集資料的主要工具是：(A)問卷(B)調查表(C)研究者(D)受調查者。
34.就美國在義務教育階段實施的學校選擇類型，以下何者家長所擁有的選擇權應該比較大？(A)學區內的學校選擇(B)強制式的學校選擇(C)學區間的學校選擇(D)教育券式的學校選擇。
35. Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？(A)社會學習論(B)心理分析論(C)行為學派(D)認知論。
36.海德(F.Heider)以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習，此稱為何種理論？(A)平衡論(B)認知失調論(C)調和理論　(D)發展論。
37. 採用如科學實驗、教學解題、寫作、口頭報告等之活動，根據學生的實際表現所作的評量稱之為？ (A)真實評量(authentic assessment)(B)實作評量(performance assessment)(C)檔案評量(portfolio assessment)(D)變通評量(alternative assessment) 。
38.教師法規定各級教師申訴評議委員會之成員中，未兼行政教師人數不得少於總額之多少比例？(A)三分之一(B)二分之一(C)三分之二(D)四分之三。
39. 如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷，請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡(L. Kohberg)所主張道德發展三段六期論的那一階段？ (A)服從與懲罰導向階段 (B)工具性的相對論導向階段 (C)法律和秩序導向階段 (D)普遍倫理導向階段。
40.九年一貫課程綱要中，規定鄉土語言自哪一個年級開始教學？(A)一年級(B)二年級(C)三年級(D)五年級。
41.測量時使用兩個相對的形容詞所構成的量尺，要求受試者對某一個主題概念加以評定，此種方法稱之為：(A)文字聯想測驗(B)主題統覺測驗(C)語句完成測驗(D)語意區別測驗。
42.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？(A)五萬元以上(B)十萬元以上(C)十五萬元以上(D)二十萬元以上。
43.教育評鑑的目標為：(A)研究(B)證明(C)改良(D)規範。
44.請問夏山學校係較屬下列何種主義教育的典型？(A)人本主義(B)行為主義(C)認知主義(D)個人主義。
45.下列哪一個特性是電腦輔助教學所沒有的？(A)互動學習(B)個別化(C)時空限制減少(D)適應人格發展。
46.請問下列何種課程較易與現實生活脫節？(A)合科課程(B)分科課程(C)相關課程(D)廣域課程。
47.「學生能從荒腔走板的敘述中，找出矛盾之所在」，此種學習符合認知領域的那一部份？(A)記憶(B)評鑑(C)創造(D)分析。
48.下列何種治療是根據錯誤的看法、信仰或思想所造成的不適應行為的形式？(A)間接治療(B)合理的情感治療(C)心理治療(D)操作型治療。
49.具內控的學生，容易將考試得高分歸因於：(A)測驗題目簡單、容易(B)受到老師的寵愛(C)細心用功(D)好運氣。
50.Erikson認為大人的世界分離只是青少年想要做到的目標之一而已，他們真正的目的是，要尋找發現自己是誰，即(A)自我危機(B)探索危機(C)認同危機(D)發展危機。

申論題 (0)