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dorot.. 說:太棒了!~~一直在進步!~~加油!!~你會成功的 (41秒前)
青斐 說:繼續努力,加油!!! (2分鐘前)
陳采真 說:wow晉級了~~之前沒有y幣只好去印紙本,現在要好好認真賺錢了~~哈哈 (9分鐘前)
Rayli.. 說:測驗幫助很大感謝阿摩 (10分鐘前)
hsj57.. 說:++++16888888 (13分鐘前)
賴逸翔 說:升級了還有努力的空間 繼續加油!!! (13分鐘前)
tangy.. 說:................. (14分鐘前)
Bobo 說:@口@!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (19分鐘前)
Zi On 說:嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨早安 (22分鐘前)
jacky.. 說:希望持續努力讓自己更加熟悉題目,決戰考場加油 (26分鐘前)
ttnuj.. 說:我一定要考榜首~ (2小時前)
邪王炎殺黑.. 說:大家早安!!1 (2小時前)
邪王炎殺黑.. 說:大家加油加油加油!!!!!!!!!!!!! (3小時前)

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考選部命題大綱-教育哲學

主題:符應原則(correspondence principle)


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  符應原則(correspondence principle):   符應原則(correspondence principle):「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出,意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女,得到較好的文化資本,是故得到較優勢的社經地位。可知,透過教育,社會分工的不平等現象一再被重現、再製,不平等的階級一再被複製循環。   社會學迷思 : 教育實踐特有的「誤認」(misrecognition)的現象,也就是教育論述在本質上有其意識形態的虛假性(迷思)。 參考資料:http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.nhu.edu.tw%2F~edusoc%2FRecommend%2FtestRecommend%2FZou-2.doc&ei=bRjpT8HhCKekmQW1lLGPDg&usg=AFQjCNGMMukXSC9IvoeNmA83bVTXAa3O9g 淺論教育社會學的視野與定位----作為教育行動者的社會啟蒙與批判 鄒川雄  南華大學 教育社會學研究所 

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關鍵字:符應原則包爾斯包爾斯和金蒂斯社會學符應重現金蒂斯再製