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Chia .. 說:太棒了 (2 分鐘前)
tt 說:yoyo finally got it! go go go go go (3 分鐘前)
Penny.. 說:+++++++++++++++++++++ (4 分鐘前)
임이혜 說:申論都寫不出來亞 (7 分鐘前)
evzeo.. 說:!!! (9 分鐘前)
說:為著50枚Y幣,隨便打兩句 (12 分鐘前)
洪宇漢 說:撞牆期加油我一定成功的 衝衝衝 (15 分鐘前)
李耿德 說:各位繼續加油 (17 分鐘前)
jor16.. 說:加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油加油 (17 分鐘前)
donat.. 說:加油加油加油加油加油! (20 分鐘前)
叫我警察 說:https://www.youtube.com/watch?v=ZK-5D8wOh1M (1 小時前!)
叫我警察 說:https://www.youtube.com/watch?v=qCeBX8muMOc (1 小時前!)
只有開始行.. 說:每种动物都有他们的天性,雄鹰就是要翱翔天空的。人也一样,有些人就适合去闯荡、去冒险,在历练中不断的成长、成熟,然后去创造一些美好。 (1 小時前!)

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考選部命題大綱-教育哲學

主題:符應原則(correspondence principle)


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  符應原則(correspondence principle):   符應原則(correspondence principle):「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出,意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女,得到較好的文化資本,是故得到較優勢的社經地位。可知,透過教育,社會分工的不平等現象一再被重現、再製,不平等的階級一再被複製循環。   社會學迷思 : 教育實踐特有的「誤認」(misrecognition)的現象,也就是教育論述在本質上有其意識形態的虛假性(迷思)。 參考資料:http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.nhu.edu.tw%2F~edusoc%2FRecommend%2FtestRecommend%2FZou-2.doc&ei=bRjpT8HhCKekmQW1lLGPDg&usg=AFQjCNGMMukXSC9IvoeNmA83bVTXAa3O9g 淺論教育社會學的視野與定位----作為教育行動者的社會啟蒙與批判 鄒川雄  南華大學 教育社會學研究所 

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關鍵字:符應原則包爾斯重現金蒂斯再製包爾斯和金蒂斯社會學符應