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無年度 - 國北教 幼教研究所 申論題#28674

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 選擇題數：0 | 申論題數：48

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (0)

申論題 (48)

俗云：別讓孩子輸在起跑點。此言是否有理？抑或純為迷思？請依心理學 的理論加以論述。
目前在美國或大陸對於教育子女的熱門話題如「狼爸」、「鷹爸」、「虎媽」 等育兒之道，都主張以類似斯巴達的教育方式，請以幼兒教育的身心發展 理論來論述其正負面意義。
請分析比較福祿貝爾(F. Froebel）、蒙特梭利(D. M.Montessori）、杜威(J.Dewey)對於「幼兒教育方法」的基本觀點。
請論述適合於我國之幼兒多元文化教育的理念基礎、教育目標和教育內容重點為何？
試以幼兒教育的專業觀點，為家長分析幼兒學習才藝對其身心發展的影響。
請自幼教課程模式中擇一闡述其理論基礎並評析其在國內幼教現場之實踐情形。
請說明嬰幼兒社會依附行為的主要特徵，並以心理分析論、社會學習論以及動物行為論的觀點簡述嬰幼兒社會依附發展的過程與重要性。
台灣父母越來越重視幼兒的學習，許多幼兒在 6 歲以前就開始學習多項「才藝」（如：繪畫、音樂、美語）。請以認知發展及社會情緒發展的理論為背景，論述你對於「幼兒學習才藝」這個議題的看法。
先天和後天教育論辯由來已久，請試著引用發展心理學者的觀點論述你自己對於這個議題的認識。
壓力會影響到認知能力的表現。請試著引述實際的案例說明父母個人的壓力與幼兒社會發展、認知能力之關係。
試以生態系統論(Ecological System Theory)中的微系統(microsystem)和中系統(mesosystem)為範疇，討論經濟弱勢家庭對於兒童身心發展的影響。
四歲幼兒有能力對所接觸或體驗過的圖畫書故事進行文學回應嗎？請討論這個議題、說明理由並舉例說明。
試以社會心理學的觀點，論述幼兒言說和行動之間的意義與關係。
請舉出兩個幼兒幽默態度與行為的例子，分別說明其認知歷程與條件。
競爭優勢(competitive advantage)的意涵為何?又面對全球化及少子化的趨勢，幼稚園應如何維持及提昇競爭優勢?
身為一位幼稚園教師，有義務記錄每日的教學活動，並進行教學省思。就你認為：幼教師為什麼要做教學省思？其學理依據為何？要如何提昇教師的省思能力？
近年來美國、歐洲共同體、新加坡和日本等國家，紛紛建議將腦科學的研究成果應用於教育政策和教學策略的參考。試論述腦科學研究發現對幼兒教育的啟示(15 分)和教學引導的應用(15 分)。
教育部宣布 2001 年為生命教育年；天下雜誌 2009 年的教育特刊中亦提到「一生最重要的一門課～生命教育」。試述你對幼兒生命教育的看法(15分)；以及幼教教師如何在幼稚園中教授此議題(15 分)。
試述並舉例幼教教師如何在教學中激發與培養幼兒的創造力。
幼稚園教學會議中決議，請你規劃和主講一場有關「幼小銜接」的親職講座，試說明你所擬定的講座大綱以及與內容相關的學理依據。
關心兒童的成長，關懷幼兒的詩活環境是現代所有國家重要議題。請列舉當代國內外兒童議題各一個，簡述其訴求目標、政策／運動內容及意義(國內、海外各一)。
教育部民國七十六年公布之現行的幼稚園課程標準，已歷經二十年的實施時期，現今如欲加以修訂，請針對下列項目，分別論述你的修訂意見及學理基礎：1.教育目標 2.課程領域的分類 3.實施通則
何謂多元智慧(multiple intelligences)？多元智慧理論在幼兒教育上之應用為何？
幼兒的學習評量，強調多元化和真實性，且重視適性發展和尊重個別差異的評量，「檔案評量」是可以結合前述的評量方法。試以「檔案評量」方式，說明您如何有系統規劃和蒐集幼兒學習資料的步驟？以及如何分析幼兒的學習表現？
請列點詳細說明教育研究的意義與性質。
以訪談方式蒐集資料的教育研究並不少見，如何避免訪談偏誤以確保研究結果的信實度是研究者的重要挑戰，請列點詳細說明訪談偏誤的類型與來源。
請摘要說明 Piaget 和 Kohlberg 的道德發展理論異或同。
請說明嬰幼兒從牙牙學語到確實說出句子的語言發展里程碑？有很多的研究試圖解釋兒童如何學習語言，請討論行為學派與社會互動學派的差異。
請詳細說明教育研究中，文獻探討（literature review）的功能、步驟，以及進行文獻探討時應注意的事項。
請說明敘說研究（narrative research）的意義、特徵、類型及主要步驟，並舉一研究題目為例，說明如何運用敘說研究探究「幼兒教育」或「家庭教育」相關議題。
請說明焦點團體座談（focus group interview）的意涵、優點、限制、研究步驟與資料分析方法等。
調查研究法常採用面訪、郵寄問卷和電話訪問三種方式收集資料，試簡要說明其各別的優缺點。
「幼兒啟蒙方案」(Head Start Program)旨在提供弱勢兒童享有高品質、平等的學前教育機會，促進其認知和社會人格的健全發展。若台北市政府即將開辦此方案，並委託你辦理方案成效評估二年期計畫，請問你的研究設計和步驟為何？請簡述之。
幼兒性生理與性心理的發展特徵為何？根據此發展特徵，幼兒園實施幼兒性別平等教育之目標和內容重點為何？
因應幼兒園二至三歲「幼幼班」幼兒之身心發展與學習情況，擔任「幼幼班」之教保員，需要具備的專業教保知識、技能、和態度各為何？
4 歲的阿健，初次上學，開學一個月以來，總在各種室內外團體活動進行時奔跑不休。如果您是阿健的幼兒園老師，將如何因應(15分)？並請說明採行這些因應方式之理論依據。
根據兒童福利聯盟日前所公布的「2012年兒童使用3C產品現況調查報告」，目前家裡有內建電玩、遊戲 3C 產品的家庭高達 98%，18%的 12 歲以下兒童有自己的 3C 產品，有 2 成以上兒童每天使用 3C 產品 1 小時到 3 小時。調查還發現，68%兒童在 6 歲以前就接觸 3C 產品，而有 61%家長坦承曾以 3C 產品擔任保母。市調機構尼爾森最近的調查也發現，家有12歲以下小孩的父母，七成讓孩子使用平板電腦，以免孩子無事可做，比一年前多了 9 個百分點。這些數據在在顯示，平板電腦等 3C 產品儼然已成為最夯的電子保母、玩伴及老師。你對這個現象有什麼看法？
何謂鷹架作用?其背後的理論基礎為何?請舉師生之間及同儕之間的實例各一，以說明之。
請舉出幼兒展現利他行為的兩個例子，並分別討論其涉及的社會認知歷程與環境條件。
Vygotsky 的理論提供了教學與學習的新觀點，著重社會脈絡與合作的重要性，請依其觀點說明假裝遊戲如何在兒童早期認知發展中扮演的角色。
試以 Bronfenbrenner 生態系統理論 (ecological systems theory)的觀點，說明微系統(microsystem)、中系統(mesosystem)和外系統(exosystem) 如何 影響雙薪家庭之幼兒的自我概念發展。
智慧型手機和平板電腦改變了現今人們的生活樣態。集攜帶方便、數位化、無線化與微型化於一體的電子產品進入家庭生活，對於幼兒發展會產 生什麼樣的影響呢？請從正面、反面的觀點論述之。
幼兒的害羞特質是具有社會不利性，還是依文化的不同而有所差異？請說明你的觀點。
有一美語補習班的電視廣告這麼說：幼兒學習美語的時間點與其國中的英文成績在統計上呈現正相關，因此家長應儘早讓幼兒開始學習英文。請從 統計的角度評論這個說法。
請指出幼兒園現場教師和家庭實務工作者需要從事教育研究的理由，並舉實例說明。
請說明使用量化研究及質化研究的原因。換言之，什麼狀況會以量化的研 究方法探究問題，什麼狀況會以質化的研究方法探究問題?
若你要設計一份讓幼兒園教師填答的「幼兒園教師工作壓力調查問卷」，請 問你會分別採取什麼步驟，以確認該問卷具有效度(validity)和信度 (reliability)
以下是改寫自 Barr, R. & Hayne, H. (1999) 論文之摘要本研究以五個實驗探討在半自然的情境下，12、15、和 18 個月大之嬰兒（N＝276）從電視學習的能力。在所有的實驗中，一名成人對著研究者自己製作的玩偶表現出一系列特定行為。有些嬰兒看到成人現場示範，有些嬰兒則從電視看到錄影帶播出動作示範。看完動作示範後，有的立即評估其模仿能力，有的則於 24 小時後才進行評估。觀看現場示範的所有年齡層的嬰兒皆能模仿。而觀看錄影帶的嬰兒之模仿能力因年齡和動作性質而異。 Barr, R. & Hayne, H. (1999). Developmental changes in imitation from television during infancy. Child Development, 70(5),1067-1081. 根據上述的摘要，回答下列問題： 1.研究者的自變項為何？（10 分） 2.為何研究者要用自製的玩偶做為研究器材？（5 分) 3.研究者應如何進行資料分析？請說明應用何種統計程序，依照摘要的敘述，得到的統計結果應為何？