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梁福鎮-教育行政學理論與實務

主題:權變理論


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一、權變理論的定義:柏恩斯 (T. Burns)與史塔克(Stalker)為代表人物.係指領導者因時、因地、因人、因事之不同來選擇適合於組織的組織型態與管理方式。權變理論認為組織管理沒有一套最好的管理方法。 二、主要論點: (1) 否定兩極論:組織內部的各單位,由於其工作性質的不同,其開放或封閉的程度也就不同,應視組織為一個「由封閉到開放的連續體」。另外在管理的方面,不能採用兩極理論。 (2) 主張彈性的運用:權變理論認為沒有一套絕對的組織原則。認為領導方式考慮的因素包括時空背景、知識水準、首長能力。 (3) 主張效率與效能:權變理論的核心價值是"效率",為了達到目的(效能),而考慮手段(效率)的運用.而效率與效能有因果關係. (4) 主張殊途同歸性:「條條大路通羅馬」。 (5) 管理的階層性:組織的管理具有階層性。一般而言,管理有三個階層:1. 技術階層 2. 協調階層 3. 策略階層。

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