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科目:經濟學
參考書:徐喬-經濟學
章節:Ch8.生產理論
主題:生活發展理論
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目錄
編輯
徐喬-經濟學
Ch1.需求、供給與價格
Ch2.計數效用分析
Ch3.序列效用分析法
Ch4.價格變動與福利分析
Ch5.勞動供給與跨期理論
Ch6.顯示性偏好理論
Ch7.風險性情況下之消費者行為
Ch8.生產理論
教哲-新馬克思=批判理論=法蘭克福學派
Sternberg三元智力理論
馬斯洛的需求層次論與Z理論
訊號偵察理論
需求理論
ERG理論
運輸系統管理
Sternberg 和 Lubart的創造力投資理論
Haim Ginott理論的主要概念
訊息處理論
歸因論
三元理論
McWhirter提出輔導三級制:初級預防→次級預防→三級預防
社會系統理論
有機體理論
教哲【易混】-批評主義VS批判理論VS批判教育學
社會系統理論
Hage的不證自明理論
課程設計理論取向
相關理論之比較(心理分析論、社會學習論、性別認知發展論和性別基模理論)
生態學理論
菁英民主理論
智力理論發展
Sternberg 和 Lubart的創造力投資理論
米德 社會自我理論
傳統理論時期
詮釋學理論學者-呂格爾
依賴理論
混沌理論
生態系統理論
領導理論-Reddin
教育行政-Y理論
古典遊戲理論
角色取代理論
班級經營採用的理論技術
訊息處理理論
混沌理論
Z理論
生態系統理論
感官記憶
赫茲伯格的雙因素理論
多元智慧理論
Bronfenbrenner(1979、1992)的生態學理論
衝突理論-Bowles & Gintis
成就目標理論
爬樓梯理論VS.溜滑梯效應
社會學習理論
構型理論
布爾迪厄(Bourdieu) ~文化再製理論
Beck的認知治療理論
現實治療理論之五種需求
Bourdieu之資本理論
赫茲伯格雙因素理論(Herzberg
管理方格理論
Porter‧Lawler 的「工作動機模式」
赫茲伯格(Frederick Herzberg雙因子理論
公平理論-Adams
同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)
目標導向理論
客觀危險理論
領導行為連續體理論
生態系統理論(Ecological System Theory
教育行政理論
衝突理論
課程理論
Sternberg 和 Lubart的創造力投資理論
衝突理論
Basil Bernstein的符碼理論(code theory)
法學理論與極權主義
認知治療的三大理論
精力過剩理論
自殺相關理論- 精神分析 V.S. 社會學
客體關係理論
增強理論
暴力行為的成因與理論
性別基模理論
生活發展理論
錨式情境教學理論
泰勒的組織理論
學習遷移
邁爾斯定律(Miles’ Law)
Ch9.成本理論
Ch10.完全競爭
Ch11.獨占市場
Ch12.寡占市場
Ch13.獨占性競爭
Ch14.生產因素市場之需求與供給
Ch15.因素之分配理論
Ch16.一般均衡與福利經濟
Ch17.市場失靈
Ch18.資訊不對稱理論
Ch19.國民所得
Ch20.消費、儲蓄與投資
Ch21.貨幣的供給與需求
Ch22.古典學派
Ch23.簡單凱因斯
Ch24.修正凱因斯模型(IS-LM)
Ch25.總供給與總需求(完整凱因斯模型)
Ch26.總體經濟理論的發展
Ch27.物價膨脹與失業
Ch28.國際貿易
Ch29.國際金融
Ch30.經濟循環與經濟成長
主題:生活發展理論
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二、生涯理論 (一)特質因素論(trait-and-factor theory) Parsons(1909)假設個人都具有能力或特質上的獨特組型,可以被客觀測量,並與各種不同類型的工作需求彼此關連。主張職業輔導是先探究個人再探究職業最後再將個人與職業相配合。特質論具有注重個別差異及注重職業資料重要性的優點。 (二)發展性理論(developmental theories) Super(1980)的生涯發展論以生涯彩虹(life rainbow)說明生活廣度及生活空間的生涯發展觀點。生涯廣度是指人生發展歷程將其生涯發展歷程分成五個職業的發展性階段, 提出每個階段的發展任務: 1.成長(14 歲以前)-能力、態度、興趣與自我概念相關需 求的發展。 2.探索(15-24 歲)-選擇的範圍縮小,但未確立的試探階 段。 3.建立(25-44 歲)-經由工作經驗的嘗試,開始有穩定性。 4.維持(45-64 歲)-改善工作職位及狀況的持續調整。 5.衰退(65 歲後)-減少工作產出,準備退休 。 Super 的生活空間是指一生中可能扮演的九種角色,包括兒童、學生、休閒者、公民、工作者、夫妻、家長、父母及退休者等。這九種角色分別在家庭、社區、學校及工作場所各舞台展現。 (三)類型論(typology theory) J. Holland(1985)以為生涯選擇個人在對特定職業類型進行認同後,個人人格在工作世界中的表露或延伸。自己對自我的觀點,與職業偏好間的一致性,構成了他所稱的「典型個人風格」(model personal style)。J. Holland 的六角形論,提出六種典型職業環境,以及六種相配合的典型個人導向,務實型(Realistic)研究型 (Investigative)藝術型(Artistic)社交型(Social)商業型(Enterprising)守規型 (Conventional)。而個人將選擇一個生涯,以滿足個人偏好的典型個人導向。即不同..
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關鍵字:
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特質因素論(trait-and-factor theory)
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生涯彩虹
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生涯決策論(如決策模式論、社會學習論)
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生涯理論
、
發展性理論(developmental theories)
、
類型論(typology theory)
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