主題:雙層面領導行為研究
雙層面領導行為研究:最具代表的為Ohio州立大學企業研究中心(The Bureau of Business Research)研究團隊從事的領導行為相關研究。該研究團隊並發展設計出「領導者行為描述問卷」(LeaderBehavior DescrXXXiption Questionnaire, LBDQ)。經因素分析,LBDQ可測量領導行為的兩個層面:倡導(initiating)與關懷(consideration)。強調領導行為非單一層面,而是二層面之連續、交互運用歷程。依照倡導與關懷程度的高低,可將領導型態分為四種: ① 高倡導高關懷、 ② 高倡導低關懷、 ③ 低倡導低關懷、 ④ 低倡導高關懷(Halpin & Winer,1957)。 領導方式可分為四類: 一、 高倡導高關懷:這種領導方式,領導者固然對工作重視,但對部屬的需要也很關懷,鼓勵上下合作,在大家相互信任與彼此尊重的氣氛中工作。 二、 高倡導低關懷:此一領導方式,領導者對工作最關心,但對部屬的關心行為最少。 三、 低倡導高關懷:這種領導方式,領導者重視工作人員的需要,勝過工作的要求。 四、 低倡導低關懷:此一領導方式,領導者對於員工的工作與需要都漠不關心。 Ohio州立大學研究團隊之研究結果得到:「關懷」行為對教師的工作滿意、士氣等有顯著的關係,而「倡導」行為則與工作績效、生產力等有密切的關係(Halpin & Winer, 1957)。值得關注的是對於領導者運用「高倡導高關懷」與領導成效具有密切關係的研究結果,雖然對於領導實務具有啟示性,但這樣的結果卻仍然遭受到若干批評。特別是其研究並未發現「固定之最佳領導方式」(黃昆輝,1988:378)。亦即並沒有一種放諸四海皆準的固定領導方式,可以適用於各種領導情境。此種看法,有助於情境論研究的興起。
關鍵字:
低倡導低關懷、
高倡導低關懷、
雙層面領導行為研究、
低倡導高關懷、
倡導、
工作滿意、士氣、
工作績效、生產力、
關懷、
雙層面領導行為研究、
高倡導高關懷